想知道如何帮助阅读障碍者阅读吗？这些经过验证的技巧和工具可以帮助有阅读障碍的儿童和成人提高阅读水平。

如何帮助阅读障碍者阅读

尽管对阅读障碍的污名化不如过去那么普遍，但关于这种学习障碍的误解仍然存在。

许多年轻学习者在语音学或书写与口语之间的关系上遇到困难，这些学习困难可能导致自尊心问题和自我孤立。因此，找到有效的方法来帮助阅读障碍者是至关重要的。幸运的是，特殊教育专家和研究人员已经开发出优秀的策略来教授阅读障碍者阅读。随着时间的推移，阅读障碍可能会被视为一种超能力，而不是学习缺陷。

以下是一些帮助阅读障碍者阅读的最成功方法。

关于阅读障碍你需要知道的

阅读障碍是最常见的学习障碍之一。据估计，每五个孩子中就有一个面临这种障碍。但是什么导致了阅读障碍呢？目前尚不清楚具体原因，但研究人员发现遗传因素起到了一定作用。

幼儿中一些最常见的阅读障碍迹象包括难以重复简单的韵律和语言延迟。他们可能还在语音意识或识别特定单词中的声音方面存在问题。

七八岁的孩子可能在学习新单词、反转字母和数字或因阅读而感到非常疲惫。在成人中，阅读障碍可能表现为无法解码标志和标识、难以学习游戏规则以及无法学习外语。

帮助阅读障碍学生阅读

小组学习和高频词或视觉词的练习是帮助阅读障碍学生的推荐策略——但这里还有一些教师和家长可以帮助阅读障碍儿童的方法。

关注他们的优势

在尝试帮助阅读障碍学生时，重要的是不要只关注阅读困难。确实，学生需要发展读写能力，但如果你也注意到他们的优势，他们会更快地进步。

许多阅读障碍儿童长大后成为科学家、工程师和艺术家或插画师。他们在识别字母与声音的联系或书写潦草方面的困难不应定义他们。

庆祝小胜利

因为克服阅读障碍可能非常困难，庆祝哪怕是微小的成功也很重要。偶尔的击掌或“干得好”会提高学生的自尊心，并帮助他们在学习变得更困难时坚持下去。

设定现实目标

重要的是要记住，阅读障碍学生需要时间。他们的阅读能力不会在一夜之间改变，这一点应该向他们和周围的成年人明确说明。不过，设定目标是必要的，因此选择合适的里程碑和可实现的目标可以激励学生。

大声朗读

花时间大声朗读给阅读障碍者听是有帮助的，也很有趣。如果可能的话，每天都为他们大声朗读。他们更有可能对书籍产生兴趣，而你帮助他们的努力是激励他们的。然而，请确保书籍适合他们的年龄，以便他们更容易跟上。

使用文字转语音应用

大声朗读效果显著，因此你也可以考虑使用文字转语音应用来帮助阅读障碍学生。文字转语音，或称TTS工具，非常适合阅读网页、电子邮件、短信和其他数字文本。学生可以使用TTS应用来备考和提高理解能力。

必备的阅读障碍工具

教师 和家长 如何应对阅读障碍至关重要，但以下工具可以进一步帮助学生。

以下是一些值得关注的优秀阅读障碍工具：

• Speechify—作为一款可靠的文本转语音软件，Speechify 使用自然的声音朗读文本。该平台可在线使用，也有移动应用和 Chrome 扩展。提供 免费 和 付费版本。
• Orton-Gillingham 方法—这是一种多感官、循序渐进且高度结构化的识字计划，帮助 阅读困难的学生建立字母与声音之间的联系。
• C-pen 阅读器—最好的描述方式是 C-pen 阅读器像一支扫描笔。它显示单词的定义并朗读出来。
• 有声书—聆听 有声书 对阅读障碍学生既方便又有帮助。
• 练习册—许多优秀的练习册是专为有 学习障碍的学生设计的。

Speechify 可以帮助阅读障碍者阅读

阅读障碍者在 识字学习过程中遇到困难。为了理解单词，反复阅读同一页是常见的现象。这就是为什么 文本转语音工具和 屏幕阅读器支持阅读障碍儿童和成人的学习方式。

像 Speechify 这样的 文本转语音工具可以朗读任何数字文本，促进更好的阅读理解。像 Speechify 这样的应用程序是为阅读障碍学生和所有阅读困难者设计的阅读计划的标准组成部分。

Speechify 提供超过 100 种自然的 男性和 女性声音以及多种自定义选项。您可以调整 阅读速度，改变声音音调，甚至使用书签和笔记功能。

今天免费试用 Speechify，亲身体验其众多好处。

常见问题

阅读障碍者能否提高阅读能力？

是的，阅读障碍者可以使用各种工具来提高阅读能力。他们可以依靠有声书、拼写检查器和定制的阅读指导等工具。 辅助技术如文本转语音应用程序也可以产生重大影响。

为阅读障碍者朗读时最重要的是什么？

家长和教师可以应用许多阅读策略来帮助有阅读障碍的孩子和学生。例如，使用可解码的书籍来提高解码技能是一个很好的第一步。

这些书籍专注于学生已经掌握的一个语音代码。正确发音单词也非常重要。最后，检查阅读障碍儿童或成人的理解情况是必不可少的。

关于阅读障碍的最常见误解是什么？

关于阅读障碍的一个最常见误解是认为它是视力问题。这是因为阅读障碍者经常会写反或颠倒字母。另一个误解是认为阅读障碍表明在学习阅读方面缺乏努力，或者因此而缺乏智力。所有这些误解都是错误的。