Dyslexi Medvetenhetsmånad
Medverkat i
Här är vad du bör veta om Dyslexi Medvetenhetsmånad och de olika organisationer som arbetar för att öka medvetenheten om tillståndet.
Dyslexi Medvetenhetsmånad äger rum i oktober varje år. Detta är den perfekta tiden att visa stöd för tillståndet, stötta de som påverkas av denna inlärningssvårighet och hjälpa dem att övervinna inlärningsskillnader.
Vad du bör veta om Dyslexi Medvetenhetsmånad
Den Internationella Dyslexiföreningen kom på idén att fira dyslexi varje oktober. Syftet är att stödja personer som påverkas av denna inlärningssvårighet.
En stor del av samhället behandlar dyslexi som en störning. Men i själva verket är det en inlärningsnedsättning som gör läsning, skrivning och stavning utmanande. Intelligensnivåerna hos en person med dyslexi påverkas inte.
Missförståndet om detta tillstånd har orsakat stigman som Dyslexi Medvetenhetsmånad strävar efter att utrota.
Förutom att öka medvetenheten om tillståndet, hjälper Dyslexi Medvetenhetsmånad också samhället att lära sig mer om dyslexi. På så sätt kan fler av oss hjälpa de som påverkas av det mer effektivt.
Många evenemang äger rum under hela oktober i olika former. Föreningar och organisationer delar resurser med information med civilsamhället, arbetsgivare och lärare. Du kan förvänta dig att hitta ett gratis webbseminarium eller en e-bok om något dyslexirelaterat ämne under denna månad.
Materialet informerar läsarna om allt de bör veta om tillståndet, inklusive identifiering, relaterade problem och hur man kan anpassa sig till personer med dyslexi genom att göra små justeringar i sina livsstilar.
Nationella dysleximånaden får mycket uppmärksamhet i media och fortsätter att vara den ledande rörelsen som hjälper till att bättre förstå detta tillstånd.
Olika organisationer som arbetar för att öka medvetenheten om dyslexi
Utbildningsdepartementet, olika institutioner och företag bildar partnerskap för att arbeta tillsammans och öka medvetenheten om denna språkbaserade inlärningssvårighet. Dessa enheter arbetar med problemlösning och kommer med resurser, evenemang, programvara och verktyg som personer med dyslexi och de som arbetar med dem kan använda.
Speechify
Speechify är en app för dator och mobil som kan läsa text högt med en naturlig, mänsklig röst. Den låter användare ta ett foto av en bok, bild eller dokument eller helt enkelt kopiera och klistra in texten och få den uppläst.
Både gratis och premiumversioner av denna programvara kan göra livet för en person med dyslexi mycket enklare. De kan läsa utan att överväldigas av de utmaningar som deras funktionsnedsättning medför. Vuxna kan bli mer effektiva och få fler uppgifter gjorda, medan gymnasieelever och barn kan läsa snabbare och bli mer produktiva.
Speechify är bra för människor i alla åldrar och har visat sig vara ett effektivt läsverktyg för personer med dyslexi, ADHD och alla som har problem med att avkoda ord.
Dyslexiada.org
Den Internationella Dyslexiföreningen är den ledande organisationen som strävar efter att öka medvetenheten och utbilda människor om dyslexi. De publicerar en tre gånger årlig, granskad och tvärvetenskaplig tidskrift kallad Annals of Dyslexia. Den innehåller de senaste metoderna för åtgärder och interventioner av dyslexi ur ett vetenskapligt perspektiv.
IDA har många andra publikationer som strävar efter att hjälpa personer som påverkas av dyslexi och de som arbetar inom specialundervisning.
Lärare som arbetar med personer med dyslexi kan dra nytta av IDA:s Dyslexi i klassrummet: Vad varje lärare behöver veta-handbok. Denna broschyr stöder lärare som arbetar med elever i offentliga skolor, lär ut tecken på dyslexi, presenterar klassrumsverktyg och strategier och delar tips om utvärdering och diagnos av tillståndet.
Dyslexicadvantage.org
Dyslexic Advantage är en av de mest omfattande resurserna för dyslexi. Projektet startade efter att en bok med samma namn publicerades och såldes i över 100 000 exemplar.
Föreningen erbjuder också onlinekurser för lärare för att hjälpa specialpedagoger att bättre förstå utmaningarna för elever med dyslexi. De delar aktivt utbildningsresurser med praktiska råd för alla som påverkas av detta tillstånd.
Dyslexiahelp.umich.edu
Dyslexia Help är en webbplats skapad av University of Michigan. Webbplatsen strävar efter att öka medvetenheten om dyslexi och dela värdefulla resurser både för de som påverkas av tillståndet, deras föräldrar och yrkesverksamma.
Här kan du läsa den senaste forskningen om tillståndet, få praktiska exempel på hur man kan främja läs- och skrivkunnighet hos elever och förbättra deras läsförmåga, hitta faktablad och mer.
Detta är en värdefull webbplats för alla som letar efter länkar, aktiviteter och andra resurser för dyslektiker.
Vår grundares berättelse om att övervinna dyslexi
Speechifys grundare, Cliff Weitzman, är dyslektiker som fann ett sätt att övervinna sitt tillstånd. Han tillbringade år med att försöka läsa som sina kamrater och vara lika produktiv. När han fick veta att han var dyslektiker kände han sig lättad. Han var glad över att han inte var "trasig" eller så lat som folk uppfattade honom.
Han tillbringade timmar med att lyssna på ljudböcker och fick sina föräldrar att läsa Harry Potter för honom varje kväll innan han somnade.
Men när han blev äldre insåg han att han inte kunde läsa e-post, nyhetsbrev och PDF-filer. Lyckligtvis var han mogen nog att inse att han kunde förändra situationen till det bättre. Det var då han började lära sig koda och arbeta på en text-till-tal-programvara som kunde läsa allt för honom.
Fyra år senare föddes Speechify. Denna programvara hjälper nu miljontals människor som honom att fungera i samhället och skolan. Att kunna "läsa" varje innehåll som passerar genom en dyslektikers händer utan svårigheter är det bästa som kan hända dem.
Och Cliff gjorde det möjligt.
Cliff fortsätter att öka medvetenheten om sitt tillstånd, och han skulle gärna vilja att många fler människor ansluter sig till honom. Även du. Du kan använda hashtaggen #dyslexiaawarenessmonth på dina sociala medier för att sprida medvetenhet om dyslexi bland dina vänner och kollegor.
Vanliga frågor
Vilken färg har bandet för dyslexi?
Silverfärgade band används oftast för att främja, utbilda och uttrycka stöd för dyslektiker.
Finns det en nationell dyslexidag?
Ja, Nationella Dyslexidagen eller Världsdyslexidagen hålls varje år den 8 oktober.
Hur firar man Dysleximedvetenhetsmånaden?
Under denna månad kan du informera dig om symptomen och tecknen på dyslexi, läsa böcker om tillståndet, dela ditt stöd med hashtaggen #dyslexiaawarenessmonth på sociala medier och donera till organisationer som ger hjälp till personer som påverkas av inlärningssvårigheten.
Vilka är några tecken på att du kan ha dyslexi?
Vanliga dyslexisymptom inkluderar svårigheter att lära sig nya ord, att inte forma ord korrekt, att vända på ljud i ord, svårigheter att komma ihåg siffror, färger och bokstäver, problem med att lära sig barnvisor och att börja tala sent.
Vad är det bästa sättet att hjälpa någon med dyslexi?
Att använda verktyg som hjälper dyslektiker att övervinna sina lässvårigheter kommer att göra deras liv mycket enklare. Programvara som Speechify kan hjälpa alla med en inlärningssvårighet att bli mer produktiva. Det är också viktigt att ge personen extra tid att slutföra uppgifter så att de inte känner sig överväldigade.
Vilken är den vanligaste typen av dyslexi?
Fonologisk dyslexi är den vanligaste typen av dyslexi. Denna språkbaserade inlärningssvårighet påverkar en persons förmåga att matcha ljud och symboler och bryta ner ljuden i ett språk. Dessa personer har svårt att avkoda ord.
Tyler Weitzman
Tyler Weitzman är medgrundare, chef för artificiell intelligens och president på Speechify, världens främsta app för text-till-tal, med över 100 000 femstjärniga recensioner. Weitzman är utexaminerad från Stanford University, där han tog en kandidatexamen i matematik och en masterexamen i datavetenskap med inriktning på artificiell intelligens. Han har utsetts av Inc. Magazine som en av de 50 främsta entreprenörerna och har blivit uppmärksammad i Business Insider, TechCrunch, LifeHacker, CBS, bland andra publikationer. Weitzmans masteruppsats fokuserade på artificiell intelligens och text-till-tal, där hans slutrapport hade titeln: “CloneBot: Personalized Dialogue-Response Predictions.”