ADHD-bøker for lærere

Hva er noen av de beste ADHD-bøkene for lærere? Vi har laget en rask oversikt og noen andre strategier for å forbedre elevenes læringsmuligheter.

Å undervise elever med oppmerksomhetsforstyrrelse og hyperaktivitet (ADHD) er utfordrende. Du kan ikke bruke samme tilnærming som med andre elever, så hva bør du gjøre?

En god start er å konsultere de beste ADHD-bøkene for spesialpedagoger og skolepsykologer. 

De beste ADHD-bøkene for lærere

Det finnes ulike måter å hjelpe barn med ADHD til å få en fruktbar læringsopplevelse. I tillegg til å støtte barna, bør du også følge praksisene til anerkjente klinikere.

Du kan finne deres innsikt i følgende bøker:

Svar på distraksjoner

Denne boken forklarer en av grunnene til at millioner av mennesker er underpresterende. Forfatteren, Edward M. Hallowell, kaster lys over hvorfor de har problemer med å håndtere arbeid, skole og deres sosiale liv.

Ifølge ham er oppmerksomhetsforstyrrelse (ADD) og ADHD årsakene. Han gir praktiske svar på ulike utfordringer når du vil undervise barn med ADD/ADHD.

Svar på distraksjoner er som en guide til ADD/ADHD. Den har et spørsmål-og-svar-format som gjør forklaringene lettleste. Den tar også opp og beskriver flere kjennetegn ved elever med ADHD, som oppmerksomhetsproblemer og gjentakende aggresjon.

Det viktigste tipset denne boken gir er hvordan man gjenkjenner ADHD-elever. Den gir deg gode råd om hvordan du kan hjelpe disse individene til å blomstre til tross for deres lidelser. Dette kan også bidra til å forbedre overganger mellom skoler.

ADHD-bok med lister

ADHD-bok med lister (2. utgave) er en flott ressurs for lærere i grunnskolen og videregående skole. Sandra F. Rief lister opp et stort antall undervisningsstrategier, svar og verktøy for å undervise barn med ADHD.

Den inneholder mange metoder for å minimere ADHD-problemer med skreddersydde tiltak for både foreldre og lærere. De er designet for å hjelpe elever med denne lidelsen å holde tritt med sine jevnaldrende og bli mer vellykkede.

En annen imponerende funksjon ved denne boken er formatet. Det er en ligge-flat bok du ikke bør ha problemer med å lese og fordøye. Den inkluderer også detaljerte skjemaer, verktøy og sjekklister du kan reprodusere i klassen.

Guiden får mye ros for sin nøyaktige ADHD-presentasjon. Den starter med ledetråder om hvordan man diagnostiserer tilstanden hos små barn. Deretter går den videre til praktiske eksempler for å forbedre deres læringsopplevelse og eksekutive funksjoner.

Å håndtere ADHD i skolen: De beste evidensbaserte metodene for lærere

Den neste boken lærere bør lese er Å håndtere ADHD i skolen av Dr. Russell A. Barkley. Han tilbyr mer enn 100 anbefalinger for fagfolk som behandler og underviser ungdom og barn med ADHD. Klinikeren beskriver noen av de beste metodene for å lindre symptomene på denne tilstanden.

Lærere liker denne boken fordi den fokuserer på reelle klasseromsproblemer når man underviser ADHD-elever. Dr. Russell Barkley forklarer hvert problem, beskriver årsakene og hvordan de manifesterer seg.

Han gir deretter robuste intervensjoner og klasseromsstrategier for å optimalisere læring og sosiale ferdigheter.

For eksempel anbefaler forfatteren å belønne elever som oppfører seg bra. Han foreslår flere disiplinmetoder, medisiner og andre tilnærminger lærere kan prøve etter å ha konsultert foreldre og mental helse-leger for riktig diagnose.

Barkley skrev hver passasje om hvordan man når og underviser barn ved å bruke enkle og relevante termer. Det samme gjelder for hans praktiske retningslinjer. Alle punkter er enkle å forstå og implementere.

ADD Hyperaktivitetsarbeidsbok

Denne ADD Hyperaktivitetsarbeidsboken av Harvey C. Parker er en arbeidsbok for lærere, elever og foreldre. Den hjelper alle involverte i barnas utdanning med å lære om ADHD/ADD og hvordan man håndterer deres opplevelse.

Arbeidsboken er perfekt for lærere, da den forteller dem hvordan deres elever kan dra nytte av inkluderende klasserom. Den gir casestudier og detaljerte instruksjoner for å skape et mer effektivt læringsmiljø hvor alle kan oppnå de samme resultatene.

Læring utenfor linjene

Denne memoaren av Jonathan Mooney og David Cole gir et førstehåndsperspektiv på ADHD. Forfatterne deler sine erfaringer med å leve med denne tilstanden og hvordan de overvant den. De beskriver hvordan de håndterte lidelsen for å bli Ivy League-studenter.

Lærere kan dra nytte av sine innsikter for å hjelpe andre med å gjenskape forfatternes akademiske suksess. Det hjelper dem å forstå hvordan det er å leve med ADHD og minner dem om å ikke behandle tilstanden som en begrensning. Det er bare en forskjell.

ADHD: Den store feildiagnosen

Dr. Julian Stuart Haber bruker ADHD: Den store feildiagnosen for å forklare forskjellene mellom ADHD og tilstander som ofte forveksles med denne lidelsen.

Boken forteller lærere hvordan de kan fokusere på spesifikke elevferdigheter og erfaringer for å unngå feildiagnostisering av elever. Denne kunnskapen gjør det mulig for dem å tilpasse materialene sine for å sikre at barn med ADHD kan holde tritt.

Bruke alternative undervisningsstrategier for ADHD

I tillegg til bøker kan lærere effektivisere sin tilnærming til ADHD-elever på flere andre måter.

En av dem er å etablere riktige sitteordninger. Mer spesifikt bør barn med ADHD sitte nærmest deg slik at du kan følge med på dem. Sørg også for at det ikke er forstyrrelser i nærheten, som støyende elever, dører og vinduer.

Å lage effektive rutiner er en annen utmerket strategi. De hjelper elever med lærevansker å holde seg på sporet og minimere distraksjoner. Du trenger ikke å planlegge rutinene grundig – oppgaver så små som å skrive lekseoppgaver på tavlen kan gjøre en stor forskjell.

Deretter vil du dele opp store prosjekter og leksjoner i håndterbare biter mens du varierer materialer og innhold. For eksempel kan du bruke spill, elektroniske enheter og interaktive arbeidsbøker. De er mer sannsynlig å holde elevene dine fokusert.

Til slutt, ikke glem  tekst-til-tale (TTS) teknologi. Det gjør det mulig for barn med ADHD, dysleksi, og andre lidelser å forstå skrevne ord uten å lese dem. Ved å lytte til naturlig klingende stemmer, kan de jobbe med studieteknikkene sine uten gruppepress eller angst.

Bruk Speechify – en tekst-til-tale-løsning for ADHD og utdanning

Flere og flere selskaper utvikler TTS-løsninger for å hjelpe personer med ADHD og andre lidelser. Imidlertid mangler de funksjonaliteten til den mest avanserte appen på markedet – Speechify.

Enhver lærer med ADHD-elever i klasserommet kan dra stor nytte av Speechify. Det kan forbedre deres konsentrasjon for å gjøre lytting enklere. Det kan også effektivisere ordforrådinnlæring.

I tillegg hjelper Speechify ADHD-elever med å bli bedre lyttere. Ved å bruke våre hurtiglyttefunksjoner kan de øke tempoet på de innspilte materialene, slik at de ikke faller bak sine jevnaldrende.

Speechify er en perfekt match for undervisning av ADHD-barn. Prøv plattformen gratis i dag.