난산증이란

난산증은 종종 숫자에 대한 난독증으로 설명되며, 수학과 관련된 학습 장애입니다.

난산증은 종종 숫자에 대한 난독증으로 설명되며, 수학과 관련된 학습 장애입니다. 난산증을 겪는 아이들은 숫자를 구별하는 데 어려움을 겪고, 다양한 수학 공식을 적용하여 산술 문제를 해결하는 데 어려움을 겪습니다.

난산증은 종종 아이들의 음운 인식과 음운론적 인식을 방해하는 학습 장애인 난독증과 혼동됩니다.

난산증의 정의

난산증 또는 숫자에 대한 난독증은 아이들이 수학적 기술을 습득하는 데 장애를 주는 발달 장애입니다. 난산증을 가진 아이들은 다른 과목에서는 잘하지만 수학에서는 일관되게 낮은 점수를 받습니다. 이들은 숫자의 의미를 이해하지 못하거나 나눗셈, 곱셈, 덧셈, 뺄셈과 같은 간단한 수학적 연산을 수행하지 못합니다.

따라서, 이것이 올바른 난산증의 정의입니다. 이는 산술 인식과 숫자 언어를 처리하는 신경 연결의 기능 장애와 관련된 뇌 장애입니다.

숫자에 대한 난독증의 유병률

난산증은 난독증만큼 잘 알려져 있지 않지만, 그만큼 흔합니다. 연구에 따르면 난산증은 초등학생 중 3%에서 6%의 유병률을 가지며, 남녀 간의 분포는 비슷합니다.

난산증과 난독증의 혼동

대부분의 경우, 부모와 교사들은 난산증을 '숫자 난독증'이나 '수학 난독증'이라는 용어로 사용합니다. 그러나 난독증과 난산증은 완전히 다른 학습 장애입니다.

난독증은 학습 장애로, 아이들이 단어를 읽고 철자하는 데 어려움을 겪게 만듭니다. 이 용어는 다른 학습 장애인 난산증과 난서증에 잘못 사용되는 경우가 많습니다.

난산증에 더 적합한 용어는 '수학 장애' 또는 '수학 학습 장애'입니다. 

다른 장애와의 연관성

난산증은 다른 장애와 연관될 수 있습니다.

연구에 따르면 난독증을 가진 아이들의 절반이 난산증도 가지고 있습니다.

2015년 연구에 따르면 난산증을 가진 아이들의 약 11%가 주의력 결핍 과잉 행동 장애(ADHD)도 가지고 있습니다.

이러한 학습 장애는 함께 발생할 수 있습니다. 이미 하나의 장애로 진단받은 경우, 다른 장애에 대해서도 검사를 받는 것이 좋습니다.

난산증의 유형

아일랜드 웹사이트에 따르면 난산증은 세 가지 하위 범주로 나눌 수 있습니다.

1. 양적 – 아이가 숫자를 세거나 간단한 계산을 하는 데 어려움을 겪을 때
2. 질적 – 아이가 연산을 수행하기 위한 산술 기술을 습득하거나 명령을 이해하지 못할 때
3. 중간 – 아이가 기호나 숫자로 기본적인 수학적 연산을 수행하지 못할 때

이 분야의 선구자 중 한 명인 Dr. Ladislav Kosc는 난산증을 징후와 증상에 따라 여섯 가지 유형으로 나누었습니다.

1. 언어적 – 언어적 계산장애를 가진 아이들은 수학적 개념을 언어로 이해하고 명명하는 데 어려움을 겪습니다. 이러한 아이들은 숫자를 쓰고 읽을 수 있지만, 언어로 제시될 경우 인식하는 데 어려움을 겪습니다.
2. 어휘적 – 어휘적 계산장애는 수학적 숫자와 기호(연산 기호 + - 등), 수학적 표현 및 방정식을 읽는 데 어려움을 나타냅니다. 이러한 학습 장애를 가진 아이는 숫자와 산술 개념을 말로 이해할 수 있지만, 이를 쓰거나 이해하는 데 어려움을 겪습니다.
3. 그래픽적 – 그래픽적 계산장애를 가진 아이는 숫자나 수학 기호를 쓰는 데 어려움을 겪습니다. 이러한 아이는 수학적 개념을 이해할 수 있지만, 적절한 기호나 연산 기호를 쓰고 읽고 사용하는 능력이 부족합니다.
4. 연산적 – 연산적 계산장애는 아이가 서면 또는 구두로 수학적 연산이나 간단한 계산을 수행하는 능력을 저해합니다. 이러한 아이는 숫자와 그 관계를 이해할 수 있지만, 계산에서 숫자와 기호를 조작할 수 없습니다.
5. 개념적 – 개념적 계산장애를 가진 아이는 수학적 개념을 배우고 나서 이해하고 기억하는 데 어려움을 겪습니다.
6. 실용적 – 실용적 계산장애는 아이가 수학적 개념을 이해할 수 있지만, 이를 실제 상황에 적용하는 데 어려움을 겪는 상태입니다. 예를 들어, 두 개의 막대 중 어느 것이 더 긴지를 판단하는 데 어려움을 겪습니다.

계산장애 증상

계산장애 증상은 여러 수학 관련 문제로 나타납니다.

1. 수학 기호(+ - x ÷)에 대한 혼란 또는 이해 부족
2. 아날로그 시계로 시간을 읽는 데 어려움
3. 덧셈, 뺄셈, 나눗셈, 곱셈과 같은 기본 수학 연산을 수행하거나 '더하기', '합산' 등의 단어를 이해하는 데 어려움
4. 정신 산술 능력이 부족함
5. 두 숫자 중 어느 것이 더 큰지 판단하는 데 어려움
6. 구구단 외우기 어려움
7. 순서 문제
8. 숫자를 의미 없는 기호로 인식하고, 숫자 값을 나타내는 문자로 인식하지 못함 ('수학 난독증'이라는 용어의 이유)
9. 왼쪽과 오른쪽 같은 방향을 구분하는 데 어려움
10. 잘못된 계산 전략, 예를 들어 100과 25를 더하는 대신 백 개의 점과 스물다섯 개의 점을 그려서 순서대로 세는 경우
11. '서브타이즈'를 할 수 없음, 즉 정상적인 사람은 최대 여섯 개 또는 일곱 개의 물체를 즉시 인식할 수 있지만, 계산장애 증상이 있는 아이는 두 개의 물체가 제시되었을 때 하나씩 세는 경우
12. 계산기를 제대로 사용할 수 없으며, 어떤 변수를 입력하고 어떤 기호를 사용할지 결정하지 못함
13. 간단한 개념을 일반화하지 못함, 예를 들어 2+6=8이면 20+60=80 또는 2미터+6미터=8미터
14. 수학적 순서에서 패턴을 알아차리거나 예측하거나 계속하지 못함, 예를 들어 10의 배수: 10, 20, 30, 40 등; 여기서 패턴이 명확하지만, 계산장애가 있는 아이는 이를 즉시 알아차리지 못함.
15. 시간을 거꾸로 계산하는 데 어려움, 예를 들어 x 시에 도착해야 할 때 몇 시에 출발해야 하는지
16. 숫자를 뒤집거나 반대로 쓰는 경우, 예를 들어 49를 94로 또는 248을 428로
17. 경기 중 점수를 유지하는 데 어려움
18. 계산 후 잔돈을 확인하는 일상적인 작업에 어려움
19. 수학적 개념, 공식, 규칙 및 순서를 이해하거나 기억하지 못함
20. 극단적인 경우 숫자, 수학 및 수학적 도구에 대한 공포증으로 이어짐

계산장애의 증상과 특성은 각 아이의 나이에 따라 다르게 나타납니다.

유아의 40가지 이상의 계산장애 증상

1. 숫자를 세는 것을 배우는 동안 어려움을 겪음
2. 정렬하는 데 어려움
3. 숫자를 거꾸로 씀
4. 숫자의 기호를 인식하는 데 어려움, 예를 들어 “4”를 “넷”이라는 개념과 연결하지 못함
5. 숫자를 실제 상황이나 물체와 연결하지 못함, 예를 들어 숫자 “2”를 두 개의 촛불, 두 권의 책 등과 연결하지 못함
6. 숫자 이해에 어려움
7. 기호를 잘못 쓰거나 반대로 씀, 예를 들어 9 대신 6을 쓰거나 8 대신 3을 씀
8. 크기와 모양에 따라 물체를 분류하는 데 어려움
9. 다양한 숫자의 청각 기억에 어려움
10. 비슷하게 들리는 숫자를 혼동함
11. 숫자 순서에 문제가 있음, 예를 들어 숫자를 생략하거나 두 번 반복함, 예: 1, 2, 3, 3, 5, 6, 8
12. 중간에서부터 숫자를 세기 시작하지 못함, 예를 들어 다섯이나 여섯에서 시작하지 못하고 처음부터 네까지 숫자를 쓰거나 머릿속에서 하나부터 순서를 기억함
13. 유치원부터 중학교 연령의 아이들에게 나타나는 계산장애 증상
14. 기본 산술 구조를 기억하거나 배우지 못함, 예: 2+2=4
15. ‘작다’나 ‘크다’ 같은 단어를 인식하지 못함
16. 손가락에 의존하여 숫자를 셈
17. 수학 기호를 사용하는 데 어려움이 있으며, –와 +를 혼동함
18. 숫자를 제대로 인식하지 못함
19. 기본 수학 문제를 해결하는 규칙이나 절차를 기억하거나 이해하지 못함
20. 문제를 잘못된 순서로 해결하기 시작함, 예를 들어 왼쪽 대신 오른쪽에서 나누기를 시작하거나 오른쪽 대신 왼쪽에서 덧셈이나 뺄셈을 시작함
21. 추론에 어려움이 있음, 예를 들어 뺄셈 후의 답이 원래 숫자보다 큼
22. 덧셈이나 뺄셈 시 받아올림에 어려움이 있으며, 계산장애가 있는 아이들은 소수나 숫자 시리즈를 이해하지 못함
23. 머릿속에서 기본 수학 연산을 수행하는 데 어려움
24. 이전에 접한 패턴을 기억하지 못함
25. 문제를 정렬하는 데 어려움, 예를 들어 수학 난독증이 있는 아이들은 수평 덧셈 문제(3+6=?)를 수직으로 만드는 방법을 모름; 곱셈과 나눗셈에서도 숫자가 뒤바뀌거나 교환되는 유사한 오류가 발생함
26. 구술된 문제를 이해하지 못함 (예: 마이크에게 오렌지 7개가 있고, 그 중 4개를 제넷에게 주었습니다. 이제 마이크에게 몇 개의 오렌지가 남아 있습니까?) 계산장애가 있는 아이들은 문제의 주요 아이디어를 이해하지 못하고 들은 정보를 시각화하는 데 어려움을 겪음.
27. 수학 과제를 수행할 때 불안을 느낌
28. 시간을 말하거나 방향을 알아내는 것과 같은 일반적인 어려움을 겪을 수 있음
29. 고등학생에게 나타나는 계산장애 증상
30. 실생활에서 수학 개념을 적용하는 데 어려움, 예를 들어 예산을 세우거나, 한 곳에서 몇 가지 물건을 구매한 후 얼마를 지불해야 하는지, 거스름돈을 계산하는 것 등
31. 변수를 측정하는 데 어려움, 예를 들어 500ml의 우유, 250g의 밀가루, 또는 ½kg의 설탕이 얼마나 되는지
32. 차트, 지도, 그래프에서 정보를 이해하는 데 어려움
33. 방향 감각이 부족하여 자주 길을 잃음
34. 속도나 거리를 정확하게 계산하지 못해 운전 기술이 부족함
35. 하나의 문제에 여러 접근 방식을 사용하거나 하나의 방정식을 해결하기 위해 여러 공식을 사용하는 데 어려움
36. 수학 과제를 수행할 때 불안을 느낌
37. 성인에게 나타나는 계산장애 증상
38. 거꾸로 숫자를 세는 것이 어려움
39. 간단하거나 기본적인 사실을 기억하는 데 어려움
40. 숫자와 추정에 대한 이해가 약함
41. 자리값을 이해하는 데 어려움
42. 동일한 연령대의 다른 사람들에 비해 계산이 느림
43. 정신 산술 능력이 부족함
44. 극심한 수학 불안을 겪음

계산장애의 원인

계산장애는 다음의 한 가지, 두 가지 또는 모든 영역에서 아이들에게 영향을 미칩니다:

1. 핵심 숫자
2. 추론
3. 기억
4. 시각-공간

계산장애의 원인은 무엇인가요?

연구자들은 계산장애의 원인을 찾기 위해 수많은 조사를 수행했습니다. 그들의 연구 결과는 계산장애가 다음과 같은 원인으로 발생한다고 제안합니다:

유전

뇌 발달의 문제
신경영상 기술은 중추 신경계와 뇌 활동을 실시간으로 시각화합니다. 이 기술로 수집된 데이터는 계산 장애의 경우 숫자 및 산술 처리에 책임이 있는 뇌 영역에서 신경 연결 결핍이 발생한다는 것을 보여주었습니다.

이러한 유형의 계산 장애는 발달성 계산 장애라고 합니다.

아이의 수학 및 산술 능력이 뇌 손상이나 기타 인지 장애로 인해 상실되면 이를 계산 불능증이라고 합니다. 계산 불능증, 또는 후천적 계산 장애는 아이가 수학 기호를 전혀 사용할 수 없는 상태입니다.

숫자에 대한 난독증의 주요 원인은 선천적이라고 여겨집니다. 일반적으로 아이의 부모 중 한 명이 수학에 어려움을 겪었습니다.

그러나 계산 장애의 원인은 여러 인지 결핍과도 밀접한 유사성을 가지고 있습니다.

숫자 표현 결핍 – 이는 숫자의 잘못된 정신적 표현을 초래하는 신경 기능 장애입니다. 그 결과, 숫자 해독이 상당히 어려워집니다. 아이들은 수학 문제의 올바른 의미를 이해하지 못합니다.

정보 저장을 어렵게 만드는 인지 결핍 – 계산 장애가 있는 아이들은 일반적으로 숫자 데이터를 접근하지 않는 신경 연결 기능 장애가 발견됩니다. 계산 장애가 있는 사람의 신경 연결 네트워크는 이 학습 장애가 없는 사람과 다른 경로를 택합니다.

계산 장애의 다른 가능한 원인도 존재하며 이는 난독증과 관련이 있습니다.

그 중 몇 가지는 다음과 같습니다:

1. 신경학적 뇌 장애
2. 정신운동 변화
3. 임신 중 약물 또는 알코올 노출
4. 신경학적 성숙 실패
5. 조산

계산 장애 진단

계산 장애는 사람의 산술 능력의 자연스러운 발달을 저해하는 학습 장애입니다.

성공적인 개입은 성공적인 진단에 달려 있습니다. 계산 장애를 진단하려면 그것이 뇌에 어떻게 영향을 미치는지 이해해야 합니다.

계산 장애가 뇌에 미치는 영향

계산 장애는 뇌의 두정엽 고랑에서 발생하는 신경 기능 장애입니다. 이 학습 장애는 인지 저하 패턴을 유발하며 다음과 같은 기술 결핍을 초래합니다.

작업 기억 – 작업 기억은 임시 저장소입니다. 이 인지 기술은 복잡한 작업을 수행하기 위해 정보를 조작하는 능력을 의미합니다. 이 인지 기술의 결핍은 지시를 따르기 어려움, 불완전한 기억, 낮은 집중력, 숫자를 기억하지 못함, 작업과 지시를 잊어버림, 정신 산술 지연 등의 문제를 초래합니다.

집중력 – 마음의 예리함과 억제와 관련된 신경 연결의 구조적 결핍이 있어 집중하기가 더 어려워집니다. 집중력을 잃으면 아이에게 수학 학습이 악몽이 됩니다.

단기 기억 – 단기 기억은 짧은 시간 동안 작은 정보를 기억하는 능력입니다. 이 능력의 결핍은 수학 문제를 아이들에게 악몽으로 만듭니다. 계산 도중 숫자나 기호를 잊어버릴 수 있습니다. 또한 구구단을 기억하지 못합니다.

분할 주의 – 이 기술은 멀티태스킹 능력과 관련이 있습니다. 이 기술의 결핍은 아이가 쉽게 산만해지고 빨리 피로해질 수 있음을 의미합니다.

계획 – 이 인지 기술은 이벤트를 계획하고 결과를 예측하는 데 도움을 줍니다. 이 인지 기술의 저하는 계획을 세우고 연습을 올바르게 완료하는 능력의 상실을 초래합니다.

처리 속도 – 뇌의 처리 속도는 아이의 뇌가 정보를 수신하고, 이해하고, 반응하는 데 걸리는 시간을 의미합니다. 이 정보는 수학 방정식, 연습 문제 또는 숫자의 시각적 표현일 수 있습니다. 학습 장애가 없는 아이들의 처리 속도는 더 빠르며 자동으로 과정을 완료합니다. 계산 장애와 같은 학습 장애가 있는 아이는 정보를 처리하고 이해하는 데 더 많은 시간이 필요합니다.

명명 – 이 인지 기술은 숫자나 기호를 이름과 함께 기억하고 나중에 쉽게 사용할 수 있도록 회상하는 능력을 의미합니다. 이 기술에 결핍이 있는 아이들은 수학 문제를 해결할 때 숫자를 기억하거나 회상할 수 없습니다.

계산 장애 테스트

아이에게 계산 장애가 있는지 확인하기 전에 다른 가능성을 배제하는 것이 중요합니다. 예를 들어, 의사를 방문하여 아이의 산술 능력이나 숫자 감각에 영향을 미치는 시각 또는 청각 문제 여부를 확인하십시오.

자녀가 다른 과목에서도 어려움을 겪고 있는지 확인하기 위해 자녀의 선생님과 연락을 취해야 합니다.

자녀가 계산 장애가 있을 수 있다고 확신이 들면, 학습 전문가를 찾아 진단을 받아야 합니다. 계산 장애는 특정 학습 장애(SLD) 범주에 속하므로, 진단을 위해 네 가지 기준을 충족해야 합니다:

자녀가 학교에서 학습 어려움을 겪기 시작했습니다.

자녀의 학업 능력이 같은 나이의 다른 아이들에 비해 낮아 일상적인 과제, 학교, 숙제 또는 일상 활동에서 어려움을 겪습니다.

계산 장애가 있는 아이는 학습 어려움 및 학업 기술 사용과 관련된 여섯 가지 증상 중 하나 이상을 보입니다.

신경학적 장애, 심리사회적 역경, 지적 장애, 적절한 교육 부족 등 다른 요인과 의학적 상태를 검사하고 배제해야 합니다.

이 조건들이 충족되면, 자녀는 계산 장애 검사를 받을 준비가 됩니다. 이 검사는 네 가지 주요 요소를 분석합니다:

수학 유창성: 아이가 5 X 5 = 25와 같은 기본 수학 사실을 큰 노력 없이 기억할 수 있는가?

계산 능력: 자녀가 기본 수학 연산을 수행할 수 있는가? 어린 아이들은 덧셈이나 뺄셈에 어려움을 겪을 수 있으며, 나이가 많은 아이들은 분수, 소수, 제곱 및 제곱근과 같은 수학 문제에 어려움을 겪을 수 있습니다.

양적 추론: 자녀가 단어 문제를 쉽게 이해하고 해결할 수 있는가?

정신 계산: 자녀가 머릿속에서 기본 수학 연산과 문제를 수행할 수 있는가?
검사가 완료되면, 전문가가 자녀의 필요를 해결하기 위한 보고서를 작성할 수 있습니다.

계산 장애 치료

난독증과 마찬가지로, 계산 장애의 최선의 치료는 조기 진단입니다. 계산 장애가 빨리 진단될수록, 아이들이 뒤처지지 않도록 새로운 학습 과정에 적응할 수 있는 모든 도구를 제공할 수 있습니다.

학습 장애는 약물로 치료할 수 없습니다. 계산 장애는 난독증과 마찬가지로 치료할 수 없습니다. 그러나 치료는 특별한 지침, 개입 및 조정을 제공합니다. 치료의 주요 목표는 계산 장애가 있는 아이들 사이의 지식 격차를 메우고, 그들이 평생 동안 대처 메커니즘을 개발하도록 돕는 것입니다.

추천 사항

1. 교육 심리학자와 학습 전문가들은 계산 장애가 있는 아이들을 위해 다음 도구를 추천합니다:
2. 계산 장애가 있는 아이들을 위해 특별히 설계된 교육 계획
3. 수학을 기반으로 한 학습 게임
4. 다른 학생들보다 수학 기술을 더 많이 연습하기
5. 조정
6. 계산 장애가 있는 학생들은 IDEA(장애인 교육법)에 따라 교실에서 특정 조정을 받을 수 있습니다:
7. 계산기 사용 허용
8. 과제 난이도 조정
9. 시험과 과제를 완료할 시간을 더 주기
10. 아이의 기초 및 핵심 기술 작업
11. 조용한 작업 공간
12. 강의를 녹음할 수 있는 선택권
13. 기본 수학 사실과 개념을 가르치고 상기시키기 위한 포스터 사용
14. 실습 프로젝트와 컴퓨터 기반의 상호작용 수업을 통해 추가 정보 제공

계산 장애가 어린 시절에 치료되지 않으면 성인기까지 이어집니다. 성인의 계산 장애는 고등 교육을 받거나 직장에서 성공을 목표로 할 때 많은 어려움을 초래합니다.

따라서 계산 장애가 있는 성인은 ADA(미국 장애인법)에 따라 직장에서 특정 조정을 받을 자격이 있습니다.

계산 장애가 있는 자녀를 돕는 방법

계산 장애가 주의 깊게 치료되지 않으면 수학 불안이나 심지어 수학 공포증으로 이어질 수 있습니다. 따라서 자녀가 수학 불안을 극복하고 자신감을 높여 과목에서 좋은 성과를 낼 수 있도록 인내심을 가지고 치료해야 합니다.

자녀가 계산 장애와 싸울 수 있도록 다음을 할 수 있습니다:

1. 아이에게 사용하기 쉬운 계산기와 같은 적절한 도구를 제공하세요
2. 종이나 손가락을 사용하여 셈을 하도록 허용하세요
3. 경험이 풍부한 수학 과외 교사를 고용하세요 (학습 장애가 있는 아이들을 가르친 경험이 있는 교사라면 더욱 좋습니다)
4. 음악과 리듬을 사용하여 수학 단계를 가르쳐 보세요
5. 그래프 용지를 사용하여 숫자와 열을 정렬하고 실수를 방지하세요
6. 항상 아이의 노력을 칭찬하고 결과에만 집중하지 마세요
7. 그림을 사용하여 수학 문제를 가르치세요
8. 컴퓨터나 노트북에 수학 게임을 설치하고 아이가 즐길 수 있도록 하세요 (재미있는 수학 게임을 찾아보세요)
9. 아이의 불안감을 다루는 방법에 대해 알아보세요 그리고 아이에게 가르치세요
10. 학습 장애에 대한 낙인을 만들지 말고 아이와 대화하세요

난산증을 극복할 수 있는 게임

아이에게 동기를 부여하고 인내심을 가지는 것은 난산증 개입의 가장 중요한 부분 중 하나입니다. 아이는 꾸준한 연습과 노력, 인내로 난산증을 극복할 수 있다고 믿어야 합니다.

아이의 다른 재능을 계속 상기시키고 기분 좋게 해주세요.

학습이 항상 지루하거나 힘든 것이 되어서는 안 됩니다. 여러 가지 게임을 통해 학습을 재미있게 만들 수 있습니다. 다음은 몇 가지 예입니다:

1. 슈퍼마켓 게임: 아이에게 몇 가지 물건을 사야 하는지, 몇 가지가 남았는지, 목록에서 몇 가지를 찾았는지 알아보는 게임을 하도록 요청하세요.
2. 가격 게임: 가격에 대해 질문하고 보상을 주세요. 예를 들어, 아이스크림이 $1인 것과 $2인 것 중 어느 것이 더 좋은 거래일까요?
3. 요리 게임: 요리에 참여하게 하고 레시피를 도와주도록 하세요. 예를 들어, 당근 네 개와 반 그릇의 쌀이 필요합니다. 필요한 재료를 선택하는 책임을 맡기세요.
4. 시계 게임: 아이에게 특정 시간, 예를 들어 12:45가 되었을 때 알려달라고 요청하세요. 맞추면 보상을 주고 칭찬해 주세요.
5. 나누기 게임: 케이크를 샀고 가족이 여섯 명입니다. 아이에게 케이크를 여섯 조각으로 나누는 방법을 물어보세요.
6. 전화번호 게임: 아이의 아빠에게 전화를 걸어야 한다고 가정해 보세요. 전화번호의 첫 세 자리를 물어보세요. 나머지는 당신이 말해줍니다. 맞추면 칭찬하고 함께 축하하세요.
7. 역할 놀이: 아이와 함께 작은 역할 놀이 게임을 할 수 있습니다. 집에서 판타지 슈퍼마켓의 계산원 역할을 맡기고 당신은 고객이 되어보세요. 물건을 가져와 가격에 따라 총 금액을 말해달라고 요청하세요. 물건 값을 지불하고 거스름돈을 요청하세요. 이 게임은 덧셈, 뺄셈, 양 등을 가르쳐 줄 것입니다. 다양한 방법으로 아이에게 더 재미있게 만들어 보세요.

마무리 생각

다른 학습 장애와 마찬가지로 난산증은 치료법이 없습니다. 그러나 아이가 이를 극복하고 정상적인 삶을 살 수 있도록 도울 수 있습니다. 조기 진단이 숫자 난독증의 최선의 치료법입니다.

난산증 개입의 다섯 가지 규칙을 따라 아이의 산술 능력을 향상시키세요.

기본 원칙을 고수하세요

불안감을 최소화하여 숫자에 대한 공포증이 생기지 않도록 하세요

다중 감각적 방법(운동 감각, 청각, 시각)을 사용하여 약한 채널이 강한 채널의 지원을 받을 수 있도록 가르치세요

실수로 인해 낙담하지 않도록 하고 실수가 긍정적인 영향을 미칠 수 있음을 가르치세요

반복은 괜찮습니다

다양한 애플리케이션이 과정을 가속화하는 데 도움을 줄 수 있습니다. 예를 들어, Speechify는 텍스트를 음성으로 변환하는 앱으로, 난독증, ADHD 및 기타 학습 장애가 있는 아이들에게 도움이 되는 것으로 입증되었습니다. 일반적으로 다양한 학습 장애가 있는 아이들은 집중력이 부족합니다. Speechify는 텍스트를 읽어주어 이러한 아이들이 더 나은 속도로 학습을 향상시킬 수 있도록 돕습니다. 어떤 글이든 음성으로 변환할 수 있는 기능은 아이들이 더 빠르게 읽기를 마칠 수 있도록 도와줍니다.

그러나, 자녀가 계산 장애를 극복하는 데 가장 중요한 것은 당신의 지원과 관심이라는 것을 잊지 마세요.