오튼-길링햄 교육 – 꼭 알아야 할 것들

오튼-길링햄 방법은 여전히 대부분의 난독증 치료 및 중재 접근법의 기초입니다. 여기서 알아야 할 모든 것을 소개합니다.

오튼-길링햄 접근법은 다감각적이고 구조화된 문해력 교육과정을 포함합니다. 이 방법은 거의 100년 전 안나 길링햄과 새뮤얼 오튼에 의해 개발되었으며, 오늘날에도 여전히 읽기, 쓰기, 철자 교육의 기초로 사용되고 있습니다. 읽기에 어려움을 겪는 학생들에게 주로 적용됩니다.

다음 단락에서는 오튼-길링햄을 수업 계획에 통합하려는 교육자로서 알아야 할 모든 것을 다루고, 이 OG 접근법을 더욱 발전시킬 수 있는 보조 도구들을 살펴봅니다.

교육자가 알아야 할 오튼-길링햄 접근법

오튼-길링햄 방법론이 오랫동안 가장 인기 있는 읽기 프로그램으로 남아 있는 데는 이유가 있습니다. 이 교육 접근법은 많은 것을 제공하며, 모든 학년 수준에서 문해력 교육의 기초가 될 수 있습니다.

간단히 말해, 오튼-길링햄 수업은 다음과 같습니다:

• 다감각적: 학습자는 읽기 능력을 향상시키기 위해 모든 감각을 활용할 수 있는 방식으로 수업에 참여합니다. 시각, 청각, 운동 감각을 사용하여 음운 인식을 구축하고 교실에서 배운 모든 것을 기억합니다.
• 구조적이고 체계적: 최고의 교육 프로그램은 난이도가 점진적으로 증가하는 방식으로 구성됩니다. 오튼-길링햄도 마찬가지입니다. 읽기 이해 연습의 잘 짜여진 순서를 따라 언어 능력을 꾸준히 쌓아갑니다.
• 난독증 학습자를 위한 맞춤형: 오튼-길링햄 방법은 난독증 학습자와 다른 유형의 학습 및 읽기 장애 또는 특수 교육 요구가 있는 학습자를 위해 맞춤화되어 있습니다. 따라서 각 학습자의 강점과 약점에 맞게 조정할 수 있습니다.
• 개별 교사와 교실 교사 모두에게 적합: 오튼-길링햄 연습은 대면 수업, 일대일 수업, 소규모 그룹 수업 등 어떤 실습에도 적합하게 조정할 수 있습니다.

오튼-길링햄 교육은 무엇으로 구성되어 있나요?

오튼-길링햄 접근법은 체계적인 지시와 다감각적 접근을 통해 음소 인식을 구축하는 데 중점을 둡니다.

일반적으로, 교육과정은 학생들이 단어를 분절하고 음절 유형을 해독하며 시각 및 청각 기억을 향상시켜 읽기를 마스터하고 읽으면서 얻은 정보를 유지하도록 돕는 연습으로 구성됩니다.

간단히 말해, 목표는 학생들에게 영어 문자의 규칙과 원칙을 가르치고 독립적인 읽기 활동과 추가 학문적 발전을 준비시키는 것입니다.

오튼-길링햄 방법을 사용할 수 있는 사람은 누구인가요?

전문적인 읽기 강사가 주로 이 방법을 사용하여 가르칩니다. 오튼-길링햄 인증 과정은 코스와 학습 프로그램을 포함하며, 감독된 교육 시간을 포함합니다.

인증을 받으려면 국제 난독증 협회(IDA) 또는 오튼-길링햄 아카데미(OGA)에 연락하여 평가 시험에 대한 세부 정보를 확인할 수 있습니다.

오튼-길링햄의 원칙은 무엇인가요?

오튼-길링햄은 난독증 학생들이 음소와 문자 연결에 가장 큰 어려움을 겪는다는 아이디어에 기반을 두고 있습니다. 따라서 그 주된 목표는 이를 해결하는 것입니다. 몇 가지 주요 원칙에 따라 작동합니다:

• 명확한 지시의 중요성 강조: 학습 장애가 있는 학생들을 가르칠 때 명확하고 명시적인 지시가 중요하므로 오튼-길링햄은 명료함을 중시합니다.
• 즉각적인 피드백 제공: 피드백만큼 좋은 동기부여는 없으며, 학생들의 진행 상황을 파악하는 가장 좋은 방법은 오류를 추적하고 즉시 수정하는 것입니다.
• 반복과 지속적인 검토를 통한 음운 교육: 많은 사람들이 반복은 학습의 어머니라고 말하며, 오튼-길링햄은 반복과 지속적인 검토를 중시합니다.

난독증 및 기타 학습 장애 학생들을 위한 포용적인 교실 만들기

독서의 과학은 독서가르치는 프로그램에만 의존하는 것이 충분하지 않다는 것을 보여줍니다. 학습자에게 포용적이고 환영하는 환경을 조성하기 위해 최선을 다하지 않으면 안 됩니다. 이는 교실과 홈스쿨링 접근 방식 모두에 해당됩니다.

학습 환경을 더 환영받는 곳으로 만들고 학습자들이 더 빠르게 문해력을 개발할 수 있도록 돕기 위해, 다음을 시도할 수 있습니다:

어린이 친화적인 보조 기술 사용

난독증이 있는 학생들에게 맞춤법 검사기, 스캐너 펜, 텍스트 예측 소프트웨어와 같은 보조 도구에 접근할 수 있게 하면 상상할 수 없는 방식으로 독서를 지원할 수 있습니다. 특히 텍스트 음성 변환 프로그램이 그렇습니다.

예를 들어, Speechify는 난독증 학생을 위해 특별히 개발된 TTS 앱입니다. 영어 발음 패턴, 음성 디코딩, 음절 분할 등을 가르치는 청각 도구로 사용할 수 있으며, 읽기 자료를 오디오북으로 변환하는 데 사용할 수도 있습니다.

이 앱은 또한 학생들에게 즉각적인 피드백을 제공하고, 할당된 모든 단어의 올바른 발음을 들은 후 스스로 수정할 수 있게 합니다.

부모 및 다른 교사와 협력

많은 어린 아이들은 부모와 함께 일하는 것을 좋아합니다. 가능하다면, 숙제라도 부모를 최대한 참여시키세요. 또한 다른 교사와 강사를 초대하여 다감각적 교육 프로그램을 도와줄 수 있습니다. 그들은 더 객관적인 피드백을 제공하고, 필요시 더 효과적인 행동 방침을 제안할 수 있는 기술을 사용할 수 있습니다.

환경 개선

교실 환경 개선은 더 환영받는 학습 환경을 만드는 가장 명백한 방법입니다. 이를 위해 다음을 시도할 수 있습니다:

• 다양한 시각 자료 사용: 좋은 교실은 다이어그램, 음성 차트, 삽화 등 아이들이 더 많이 배우도록 영감을 줄 수 있는 다양한 보조 자료로 잘 갖추어져 있습니다.
• 색상을 최대한 활용: 강조 표시와 색상 코딩은 난독증을 극복하는 입증된 방법입니다. 색상 차트를 사용하고, 방이 잘 조명되어 명확히 보이도록 하세요.
• 모든 방해 요소 제거: 방해 요소는 어떤 종류의 교실에서도 좋지 않지만, 특히 특수 교육 교실에서는 더욱 그렇습니다. 따라서 방을 조용히 유지하고, 주의가 산만해질 수 있는 잡동사니를 제거하세요.
• 모두의 자리 배치 변경: 어른들에게는 사소해 보일 수 있지만, 아이들은 자신만의 자리 배치를 좋아합니다. 가능하다면 학생들이 앉을 자리를 선택할 수 있도록 하고, 다양한 책상과 의자 옵션을 제공하세요.
• 휴식 일정 마련: 일만 하고 놀지 않으면 지루해집니다. 번아웃을 피하기 위해, 학생들이 가끔씩 휴식을 취하고 다른 덜 심각한 것들에 집중할 수 있도록 하세요. 이는 그들을 재충전시켜 다시 학습에 집중할 수 있게 합니다.