Quels sont les objectifs de l'IEP pour l'orthographe ?

Qu'est-ce qu'un Programme d'Éducation Individualisé, et quels devraient être ses objectifs en matière d'orthographe ? Existe-t-il d'autres stratégies à utiliser ?

Les Programmes d'Éducation Individualisés (PEI) sont une première étape essentielle pour aider les élèves en situation de handicap à répondre à toutes les exigences académiques de leur niveau scolaire. Ils fournissent un aperçu des besoins pédagogiques de l'élève et de l'aide qu'il doit recevoir à l'école, garantissant ainsi qu'il puisse progresser rapidement et de manière significative en classe.

Les PEI fixent des objectifs mesurables que nous pouvons utiliser comme jalons dans le suivi des progrès. En ce qui concerne l'orthographe, ces objectifs varieront d'un cas à l'autre, en fonction des compétences en lecture de chaque élève, de son style d'apprentissage et de ses points faibles.

Qu'est-ce qu'un PEI, et comment aide-t-il à améliorer la phonétique chez les enfants de différents niveaux scolaires ?

Comme nous l'avons dit, les Programmes d'Éducation Individualisés (PEI) fournissent des aperçus des besoins éducatifs d'un élève en situation de handicap. Ce sont essentiellement des programmes d'éducation spécialisée qui s'adaptent aux élèves ayant des difficultés d'apprentissage, y compris la dyslexie. Un bon PEI se concentrera sur les points suivants :

• Fournir au professeur le profil de l'élève : Tous les plans d'enseignement réussis doivent commencer par une évaluation appropriée. L'enseignant spécialisé doit connaître les capacités, les forces et les faiblesses de l'élève, ses stratégies d'apprentissage, et tout autre facteur influençant en classe.
• Fixer des objectifs clairs : Les objectifs à long et court terme sont cruciaux pour un suivi objectif des progrès, donc un bon PEI doit être construit autour de jalons mesurables. Dans le cas de la dyslexie, les objectifs de lecture et d'orthographe seront au cœur du programme.
• Décrire toutes les accommodations dont l'élève aura besoin : Tous les élèves ne sont pas les mêmes, et chaque enfant arrive à l'école avec des besoins uniques. Certains nécessitent également des technologies d'assistance et des fiches supplémentaires pour progresser, et un bon PEI doit en tenir compte.
• Élaborer une stratégie de révision et de retour d'information : À mesure que les élèves atteignent leurs objectifs, l'enseignant doit leur fournir, ainsi qu'à leurs parents, un retour d'information complet. Cela garantit que les apprenants restent motivés et concentrés sur l'atteinte d'objectifs à plus long terme.

Comment les PEI aident-ils avec la phonétique ?

La phonétique est une méthode d'enseignement conçue pour apprendre aux élèves les relations entre les sons et les schémas orthographiques. La phonétique est essentielle dès le début, c'est-à-dire pour les élèves de première et deuxième années, et surtout pour ceux qui ont des difficultés de lecture et qui luttent avec l'orthographe correcte et le décodage des mots.

Un PEI bien structuré peut remédier à de nombreux problèmes rencontrés par les jeunes enfants car il peut leur fournir les éléments suivants :

• Une approche individualisée et ciblée : Comme nous l'avons dit, tous les enfants ne rencontrent pas les mêmes problèmes. Certains ont des difficultés à décoder l'information, d'autres manquent de conscience phonémique, et certains ne peuvent pas apprendre les règles d'orthographe assez rapidement. Étant donné que les PEI sont construits autour des informations recueillies lors du processus d'évaluation, nous pouvons déterminer quelle est la meilleure approche pour chaque enfant et quels outils ils pourraient avoir besoin pour surmonter leurs obstacles.
• Des méthodes d'apprentissage structurées et claires : Les PEI suivent des modèles détaillés, permettant aux élèves et aux enseignants de couvrir beaucoup de terrain en classe de manière systématique. Avec de nombreux objectifs à court terme et des devoirs fréquents, quiz, et repères de lecture, les enfants restent motivés et désireux d'apprendre car l'encouragement constant est crucial dans les environnements académiques.
• Un moyen de combiner diverses compétences linguistiques et d'intégrer divers outils d'assistance : L'un des objectifs de chaque PEI est d'accélérer le processus d'apprentissage de l'enfant. La meilleure façon de le faire est de s'assurer qu'ils peuvent apprendre de nombreuses choses simultanément. C'est pourquoi les enseignants enseignent généralement un mélange de phonétique, de vocabulaire, etc. Ils permettent également l'utilisation de nombreux outils d'assistance et applications qui encouragent les études individuelles.

Quelques exemples d'objectifs d'orthographe dans un PEI

En ce qui concerne l'orthographe, un bon PEI doit, avant tout, être complet. L'enfant doit avoir suffisamment de pratique pour progresser, et la révision constante est obligatoire, même avec des mots simples et des règles apparemment évidentes, telles que la capitalisation et l'espacement. En bref, si l'enfant doit apprendre à bien orthographier, il doit :

• Développer la conscience phonémique et phonologique
• Apprendre à fusionner et manipuler les sons pour épeler des mots
• Apprendre à épeler des mots polysyllabiques
• Comprendre comment épeler les mots usuels qui ne suivent souvent pas les règles phonémiques habituelles
• Apprendre à reconnaître les erreurs et à s'auto-corriger

Les 4 stratégies d'orthographe

Certains enfants ont des difficultés à apprendre à épeler même si le PAI semble bien organisé. Lorsque les échantillons d'écriture hebdomadaires et les devoirs ne suffisent pas, il faudra introduire un enseignement supplémentaire de l'orthographe à la maison, ce qui encouragera l'enfant à étudier de manière plus autonome.

Programmes d'orthographe

Il existe de nombreux programmes d'orthographe que vous pouvez utiliser pour aider les enfants à faire face à la dyslexie. Certains d'entre eux incluent All About Spelling, Logic of English, et divers programmes basés sur les principes Orton-Gillingham. Ces programmes sont tous multisensoriels, explicites et complets. Ils peuvent être utilisés de manière autonome à la maison, et les instructions étape par étape qu'ils fournissent généralement rendront l'apprentissage du programme un jeu d'enfant.

Mnémotechniques

Apprendre à établir des connexions et à rechercher des motifs est l'une des compétences les plus importantes qu'un enfant puisse développer. Naturellement, cela se transfère bien à l'orthographe. Si vous pouvez enseigner aux enfants comment créer leurs propres mnémotechniques, vous les mettrez sur la voie du succès. Par exemple, ils peuvent associer des voyelles courtes à un certain type de couleur, ou utiliser des rimes pour apprendre des mots plus complexes.

Listes de mots

Il est souvent judicieux de se concentrer d'abord sur ce qui est plus courant que sur ce qui est difficile. Les listes de mots, en particulier les listes de fréquence de mots, garantiront que l'enfant révise et revoit constamment ses progrès. Au fil du temps, vous pouvez ajouter des mots plus complexes ou ceux qui posent le plus de problèmes à l'enfant. Vous pouvez même créer des listes de suffixes et de digrammes, de voyelles et de consonnes, ou même de phrases complètes.

Aides visuelles

Beaucoup d'enfants apprennent visuellement. Utiliser des couleurs, des images et divers symboles peut être un excellent moyen d'enseigner aux enfants comment établir des associations entre des sons et des lettres spécifiques. Vous pouvez également utiliser des cartes de mots, des arbres orthographiques, etc.

L'objectif des mots de reconnaissance visuelle

Une grande partie de la lecture se fait mécaniquement. Nous regardons la page et la parcourons à la recherche de mots de reconnaissance visuelle, c'est-à-dire ceux que nous pouvons reconnaître et comprendre immédiatement. Les enfants doivent apprendre à reconnaître ces mots et savoir ce qu'ils signifient sans les prononcer avant de les analyser et de les décoder.

Apprendre à reconnaître les mots de reconnaissance visuelle augmente la fluidité de la lecture, rend le processus beaucoup plus rapide et assure une meilleure compréhension de la lecture car cela permet à l'enfant de se concentrer sur le sens de leur échantillon écrit dans son ensemble au lieu d'essayer de le diviser en morceaux à analyser.

Les mots de reconnaissance visuelle les plus courants sont les pronoms, les conjonctions, les copules simples, les prépositions, et certains verbes et noms communs.

Utilisez des outils technologiques d'assistance pour améliorer la prononciation des sons voyelles et la phonétique pour les jeunes enfants.

L'un des meilleurs moyens d'enseigner la phonétique et d'encourager l'étude autonome est d'introduire l'enfant à des outils d'assistance, tels que la synthèse vocale (TTS), par exemple, Speechify.

Speechify est un outil TTS conçu spécifiquement pour ceux ayant des difficultés d'apprentissage. Il vise à fournir à l'auditeur des voix IA réalistes et expressives dans la plupart des langues du monde, ainsi qu'un ensemble complet de réglages ajustables qui répondront aux besoins de chaque apprenant.

Vous pouvez utiliser Speechify pour prononcer des mots ou convertir du texte en fichiers audio pour renforcer les modèles de prononciation appropriés chaque fois que l'enfant rencontre un mot nouveau ou inconnu. Obtenir un apport audio supplémentaire sera un ajout indispensable à leurs instructions phonétiques, car cela leur permettra de pratiquer la reconnaissance des mots et d'apprendre les correspondances son-lettre de manière autonome.