Dysgrafiatestien kattava opas

Lue kattava opas dysgrafiatesteistä ja paljon muuta tästä oppimisvaikeudesta.

Dysgrafia on häiriö, joka vaikuttaa yksilön kykyyn kirjoittaa. Tämä voi tarkoittaa vaikeuksia käsin kirjoittamisessa, koneella kirjoittamisessa, oikeinkirjoituksessa tai tekstin tuottamisessa yleisesti. Jos epäilet dysgrafiaa, on tärkeää hakeutua testeihin heti, sillä varhainen puuttuminen ja tukitoimet ovat ratkaisevia.

Tässä artikkelissa käsittelemme dysgrafiatestejä ja kaikkea, mitä niistä on hyvä tietää. Annamme oppaan testeistä, mitä ne sisältävät ja miten niitä arvioidaan. Lopuksi sinulla on paljon parempi käsitys dysgrafiasta ja sen diagnosoinnista.

Dysgrafian ymmärtäminen

Dysgrafia on oppimisvaikeus, joka vaikuttaa henkilön kykyyn kirjoittaa. Sitä pidetään piilevänä vammana, koska ei aina ole selvää, että henkilö kamppailee oppimisvaikeuksien kanssa. 

Kuten useimmissa oppimisvaikeuksissa, dysgrafiasta kärsivät voivat kokea lieviä tai vakavia oireita. Yleisimmät oireet ovat vaikeudet oikeinkirjoituksessa, huono käsiala ja hienomotoristen taitojen haasteet. Henkilö, jolla on vakavia oireita, voi myös kokea vaikeuksia yksinkertaisissa tehtävissä, kuten kirjoitusvälineen oikeassa pitämisessä, vaikka nämä voidaan korjata esimerkiksi kynäotteilla.

Tämä häiriö vaikuttaa vakavasti yksilön akateemiseen edistymiseen, itsetuntoon ja ennen kaikkea elämänlaatuun. 

Dysgrafia vs Dysleksia vs ADHD

Dysgrafia, dysleksia ja ADHD ovat kaikki oppimisvaikeuksia omalla tavallaan. Olemme jo käsitelleet dysgrafian vaikutuksia, mutta dysleksialla ja ADHD:lla on erilaisia vaikutuksia henkilöön.

Dysleksia sekoitetaan usein dysgrafiaan, koska ne molemmat ovat lukemiseen liittyviä vaikeuksia. Dysleksia vaikuttaa kuitenkin yksilön kykyyn ymmärtää kirjoitettua tekstiä, tunnistaa sanoja ja ymmärtää tekstin merkitystä. Vakavammissa tapauksissa dysleksiasta kärsivällä henkilöllä on ongelmia fonologisen tietoisuuden kanssa.

Lopuksi, ADHD (tai tarkkaavaisuushäiriö) on vamma, joka vaikuttaa yksilön kykyyn keskittyä, kiinnittää huomiota ja hallita impulsiivista käyttäytymistä. Vaikka se ei yleensä vaikuta hienomotorisiin taitoihin, sitä pidetään oppimisvaikeutena ja vakavissa tapauksissa se vaatii tukea.

Vaikka dysgrafia, dysleksia ja ADHD ovat kaikki häiriöitä, jotka vaikuttavat niitä sairastavaan henkilöön, ne ovat kaikki erityisiä oppimisvaikeuksia, jotka vaativat erilaisia toimenpiteitä ja tukitoimia.

On myös tärkeää huomata, että dysleksia ei välttämättä tarkoita häiriöitä, kuten autismia tai vastaavia oppimisvaikeuksia, kuten dyskalkuliaa.

Dysgrafian eri tyypit

Dysgrafiaa on muutamia tyyppejä, joista jokaisella on omat erityiset oireensa ja syynsä. Henkilö voi kärsiä yhdestä dysgrafian tyypistä, mutta ei ole harvinaista, että oireet viittaavat useampaan kuin yhteen tyyppiin. 

Yleisimmät dysgrafian tyypit ovat:

• Dysleksinen dysgrafia: dysgrafian tyyppi, joka vaikuttaa lukemiseen ja oikeinkirjoitukseen. Se yhdistetään usein dysleksiaan. Dysleksisen dysgrafian huomattavimmat piirteet ovat lukukelvoton käsiala ja huono oikeinkirjoitus, mutta usein hyvä kopioitu kirjoitus. 
• Motorinen dysgrafia: tämä dysgrafian tyyppi ilmenee hienomotoristen taitojen ongelmina, heikkona lihasjänteytenä ja yleisenä kömpelyytenä. Motorisesta dysgrafiasta kärsivillä on vaikeuksia kirjoittaa selkeästi, koska heillä on vaikeuksia hallita käsivarren liikkeitä. 
• Avaruudellinen dysgrafia: tämä dysgrafian tyyppi liittyy avaruudelliseen hahmottamiseen. Tämä dysgrafian tyyppi vaikeuttaa kirjainten ja sanojen kohdistamista sivulle. Se on yksi niistä häiriöistä, joita ei ole helppo huomata.

Dysgrafian oppimisvaikeuksien testaus

Dysgrafian ja vastaavien oppimisvaikeuksien testaus on tärkeää, koska se voi merkittävästi parantaa elämänlaatua erityisopetuksen tai muun avun avulla. Useimmiten dysgrafian testaus tehdään osana laajempaa arviointia.

Arvioinnin perusteella lääkärisi saattaa suositella useita testejä, joista osa voi sisältää seuraavat.

Visuaalinen motorinen integraatio

Visuaalisen motorisen integraation testissä henkilölle annetaan yhä vaikeampia sanoja tai piirroksia, jotka hänen on kirjoitettava tai piirrettävä tietyn ajan kuluessa ilman kumittamista. Tämä testi osoittaa hienomotoristen taitojen kehityksen ja kuinka henkilö hahmottaa edessään olevan tilan.

Jotkut dysgrafiasta kärsivät henkilöt kamppailevat silmä-käsi-koordinaation kanssa, mikä viittaa oppimisvaikeuteen nimeltä dysgrafia.

Oikeinkirjoitustesti

Vaikka heikko oikeinkirjoitus ei ole dysgrafian seuraus, se voi olla yksi merkeistä. Dysleksisestä dysgrafiasta kärsivät henkilöt lisäävät tai poistavat usein kirjaimia sanoista tai tekevät järjestysvirheitä yrittäessään kirjoittaa oikein.

Tämän testin aikana käytetään yleisesti WIAT-3-, WJ-IV- ja TOC-testejä.

Kirjallisen ilmaisun testi

Kirjallisen ilmaisun testiä arvioi psykologi tai oppimisvaikeuksiin erikoistunut asiantuntija. Se mittaa henkilön kykyä kirjoittaa selkeästi, oikeinkirjoitusta ja ajatusten jäsentämistä paperille. Tällainen testi voi sisältää käsinkirjoitustehtäviä, oikeinkirjoitusta ja kirjoitelmatehtäviä. 

Testitulokset antavat käsityksen erityisistä vaikeuksista, joita dysgrafiasta kärsivällä henkilöllä on.

Muita apuvälineitä oppimisvaikeuksien tukemiseen

Dysgrafia ja vastaavat oppimisvaikeudet voivat merkittävästi heikentää diagnoosin saaneen henkilön elämänlaatua. Erityisopettajien palkkaamisen lisäksi hienomotoristen taitojen kehittämiseksi on olemassa apuvälineitä, joita voi käyttää näiden vaikeuksien tukemiseen. Esimerkiksi puheentunnistusohjelmisto voi auttaa henkilöitä voittamaan oppimisvaikeutensa ja parantamaan akateemista kehitystään. 

Speechify on esimerkiksi tekstistä puheeksi -ohjelmisto, joka voi lukea tekstiä ääneen. Sovellus voi auttaa dysgrafiasta kärsiviä ymmärtämään ja käsittelemään kirjallista tietoa. Kun teksti luetaan heille ääneen, he voivat keskittyä tekstin merkitykseen sen sijaan, että keskittyisivät sanojen purkamiseen. 

Apuvälineet, kuten puheentunnistus ja sanan ennakointi, voivat merkittävästi parantaa kirjoitustaitoja dysgrafiasta kärsivillä henkilöillä. Sanojen sanelu kirjoittamisen sijaan voi tehdä siitä paljon helpompaa, mikä on erityisen haastavaa oppimisvaikeuksista, kuten dysleksiasta, ADHD:sta ja dysgrafiasta kärsiville. 

Apuvälineet voivat tarjota dysgrafiasta kärsiville henkilöille tarvittavat työkalut vaikeuksien voittamiseen ja akateemisen suoriutumisen parantamiseen. Ne voivat myös lisätä heidän itsenäisyyttään ja itsetuntoaan, mikä voi vaikuttaa positiivisesti heidän elämänlaatuunsa.

Usein kysytyt kysymykset

Voiko dysgrafian diagnosoida itse?

Henkilö voi helposti huomata joitakin yleisimpiä oppimisvaikeuksien ja -häiriöiden oireita. On kuitenkin aina parasta kääntyä pätevien ammattilaisten puoleen näiden monimutkaisten häiriöiden osalta. Suurin osa asiaankuuluvasta tiedosta löytyy Kansainvälisen dysleksialiiton sivustolta.

Monet dysgrafialle ja muille häiriöille ominaiset oireet voivat liittyä muihin häiriöihin, joten dysgrafia on helppo sekoittaa johonkin toiseen oppimisvaikeuteen.

Missä iässä dysgrafiaa voi testata?

Nuorimpien oppilaiden suositeltu testausikä on noin 5 vuotta. On mahdotonta huomata sitä aikaisemmin, tai on hyvin vaikeaa testata kirjallista kieltä ja dysgrafian merkkejä.

Hyvin nuorilla lapsilla toimintaterapeutti tai kehityspediatri voi arvioida hienomotorisia taitoja ja käsinkirjoituksen kehitystä. Kun lapset kasvavat, noin 4 tai 5 vuoden iässä, opettaja voi huomata vaikeuksia kirjainten muodostamisessa, välilyönneissä tai huonossa luettavuudessa.

Minkälaisen ammattilaisen pitäisi tehdä diagnoosi?

Monimutkaisten häiriöiden, kuten dysgrafian, diagnosointi vaatii päteviä asiantuntijoita eri aloilta, riippuen henkilön iästä ja erityistarpeista.

Nuorille lapsille suositellaan, että kehityspediatri, toimintaterapeutti tai kasvatuspsykologi tekee arvioinnin. 

Yläkouluikäisille ja aikuisille arvioinnin tulisi tehdä neuropsykologi, kasvatuspsykologi tai toimintaterapeutti.

Oikean diagnoosin saamiseksi voi olla tarpeen, että arvioinnin tekee useampi kuin yksi asiantuntija.