Lopullinen opas Scarboroughin lukemismalliin

Scarboroughin malli on täydellinen tapa tehdä lapsestasi taitava lukija. Tässä on kaikki, mitä sinun tarvitsee tietää siitä.

Lukutaito tarkoittaa paljon enemmän kuin vain kykyä lukea paperille kirjoitettua tekstiä. Jotta joku voidaan katsoa taitavaksi lukijaksi, on tärkeää, että hän tuntee sanat ja niiden merkityksen. Tämän saavuttamiseksi on yhdistettävä sanavarasto, kielen rakenne ja sanallinen päättely.

Kaikki tämä on mahdollista Scarboroughin mallin avulla, joka on yksi suosituimmista menetelmistä, joita opettajat ja kasvattajat käyttävät taitavien lukijoiden kehittämiseen. Siksi esittelemme sinulle tämän mallin seuraavassa tekstissä.

Mikä on Scarboroughin lukumalli ja onko siitä hyötyä lasten kielen ymmärtämisessä

On kulunut yli 20 vuotta siitä, kun tohtori Hollis Scarboroughin lukumalli julkaistiin varhaisen lukutaidon tutkimuksen käsikirjassa. Näiden vuosien aikana yhä useammat lukemisen opettajat ovat käyttäneet sitä tarjotakseen lukutaito-opetusta vanhemmille ja opettaakseen lapsilleen lukemista. Monin tavoin se on nykyään standardi, ja hyvästä syystä.

Scarboroughin malli koostuu alemmasta säikeestä (sanojen tunnistaminen) ja ylemmästä säikeestä (kielen ymmärtäminen). Molemmat lukemisen säikeet sisältävät muita osia. Kun ne kietoutuvat yhteen, ne muodostavat lukutaidon köyden. Kuitenkin jokainen näistä komponenteista on oma yksikkönsä, vaikka ne ovatkin yhteydessä toisiinsa. Jos niitä ei hoideta, se voi vaikuttaa koko köyteen.

Kielen ymmärtämisen eri säikeiden ymmärtäminen

Pelkkä sanojen tunnistaminen ei tee lukijoista sujuvia. Oppijat eivät oikeastaan lue, jos he eivät ymmärrä sanojen merkitystä. Siksi seuraavat asiat ovat tärkeitä:

• Taustatieto: Tämä säie tarkoittaa lukemisen asettamista kontekstiin opettajille. Käytä lukemista osana suurempaa oppituntia mistä tahansa aiheesta, iästä riippumatta. Lapset saavat syvemmän ymmärryksen kehittäessään lukutaitojaan.
• Sanavarasto: Lapset, jotka kehittävät vahvan sanavaraston, voivat lukea laajemman valikoiman kirjoja ja nauttia niistä. Olet taipuvaisempi lopettamaan lukemisen nopeasti, jos joudut pysähtymään joka muutaman sanan kohdalla etsimään merkitystä ja saamaan ohjeita sen käytöstä.
• Kielen rakenne: Kun puhumme kielen rakenteesta, tarkoitamme yleensä syntaksia (sanojen järjestys) ja semantiikkaa (tekstin merkitys). Englannissa on useita sääntöjä, jotka koskevat sanajärjestyksiä ja -malleja. Semantiikka tutkii syvällisesti, miten sanat ja lauseet toimivat yhdessä merkityksen luomiseksi ja miten kirjoittajan valitsemat sanat voivat muuttaa sitä merkitystä.
• Sanallinen päättely: Scarboroughin mallissa sanallinen päättely tarkoittaa tietämystä siitä, milloin ja miten sanoja käytetään kirjaimellisesti ja kuvaannollisesti. Metaforat, analogiat, idiomit ja muu kuvaannollinen kieli kuuluvat tähän. Osa näistä taidoista kehittyy lasten kasvaessa, mutta koulutus voi myös olla hyödyllistä.
• Lukutaitotieto: Altistumalla erilaisille genreille ja tyyleille lapset kehittävät lukutaitojaan. Siksi hyvä opetussuunnitelma sisältää kaikenlaista fiktiota, tietokirjallisuutta ja runoutta. Yleisesti ottaen lapsen lukutaito kehittyy enemmän erilaisten lukemiskokemusten myötä.

Sanojen tunnistamisen eri säikeiden ymmärtäminen

Scarboroughin malli keskittyy sanojen tunnistamisen säikeeseen, joka sisältää:

• Foneeminen tietoisuus: Seuraavaksi meillä on foneeminen tietoisuus. Tämä osa köyttä käsittää ymmärryksen siitä, että sanat koostuvat äänteistä. Paras esimerkki tästä on, miten lapset oppivat puhumaan ennen lukemaan oppimista. He tunnistavat äänteet, yhdistävät ne ja muodostavat sanoja. Näin ollen foneeminen tietoisuus on perustaito, joka luo pohjan muille taidoille.
• Dekoodaus: Alkuvaiheen lukijat tulevat mieleen, kun ajattelemme dekoodausta: nuoret lapset tavaavat sanoja kirjain kirjaimelta. Se kattaa foneettisen opetuksen, kirjainyhdistelmät, äänettömät kirjaimet ja muut aiheet. Vaikka he eivät tiedä, mitä sanat sivulla tarkoittavat, dekoodauksessa taitavat lapset voivat tavata jokaisen näkemänsä sanan.
• Näkömuistisanat: On järkevämpää opettaa lapsia tunnistamaan tietyt sanat ensi silmäyksellä, koska niitä käytetään niin usein. Tämä on näkömuistisanatunnistuksen perusidea. Siksi nykyään lähes jokaisessa varhaisen perusopetuksen luokassa käytetään tätä lähestymistapaa, joka on laajalle levinnyt menetelmä koko maassa.

Lukemisen tieteen purkaminen

Lukemisen tiede sisältää kielen ymmärtämisen, foneettisen opetuksen, foneemisen tietoisuuden, lukemisen opettamisen ja muita lukemiseen liittyviä tehtäviä. Sen ensisijainen tavoite on tarjota riittävästi, tutkimukseen perustuvaa tietoa siitä, miten ihmiset kehittävät luku- ja kirjoitustaitoja.

Se tutkii myös tekijöitä, kuten dysleksiaa, jotka voivat aiheuttaa lukemisvaikeuksia joillekin ihmisille. Lukemisongelmiin keskittyminen edellyttää parempien ja tehokkaampien menetelmien etsimistä ongelmien havaitsemiseksi ja diagnosoimiseksi, jotka vaikeuttavat sanojen tunnistamista ja dekoodausta, tekevät lukemisen ohjeiden seuraamisesta haastavaa ja rajoittavat yleistä lukusujuvuutta.

Teknologisten työkalujen käyttö lisätuen saamiseksi taitavien lukijoiden luomiseksi
On sanomattakin selvää, että Scarboroughin mallin sanojen tunnistamisen ja kielen ymmärtämisen säikeet eivät ole ainoita, jotka voivat parantaa henkilön lukutaitoa. Nykyään voimme luottaa myös avustavaan teknologiaan ja muihin menetelmiin.

Avustavat teknologiatyökalut

Avustava teknologia voi olla monenlaista. Tässä tapauksessa paras esimerkki on tekstistä puheeksi -teknologia. TTS-sovellukset ja työkalut, kuten Speechify, hyödyntävät täysin tekoälyä, koneoppimista ja optista tekstintunnistusta muuntaakseen minkä tahansa kirjoitetun sisällön puheeksi.

TTS voi auttaa lukemisvaikeuksista kärsiviä nauttimaan kirjoista, koulumateriaaleista ja muista kirjoitetuista muistiinpanoista kuten muutkin. Parasta on, että se parantaa luetun ymmärtämistä, kun henkilö lukee ja kuuntelee samanaikaisesti tekoälyäänen kanssa.

Lukukynät

Luku- tai skannauskynät ovat myös eräänlaista avustavaa teknologiaa, kuten TTS-sovellukset. Ne ovat kynän muotoisia laitteita, joita liu'utetaan tekstirivin yli, ja ne lukevat tekstin ääneen. Joissakin näistä kynistä on sisäänrakennetut sanakirjat, mikä tekee niistä täydellisiä sanojen merkityksen ymmärtämiseen ja oikean ääntämisen oppimiseen.

Äänikirjat

Toinen suosittu tapa parantaa lukutaitoa on käyttää äänikirjoja. Voit harjoitella kaikkia lukemisen osa-alueita kuuntelemalla äänikirjaa, oli se sitten romaani, historiakirja tai mikä tahansa muu genre. Ja jos haluat yhdistää sen tämän listan ensimmäiseen vaihtoehtoon—tekstistä puheeksi -teknologiaan—voit löytää tuhansia suosittuja nimikkeitä Speechifysta, sillä se on myös äänikirjapalvelu.