Jos mietit, kuinka auttaa dysleksiaa sairastavia oppilaita lukemaan, moniaistinen foneettinen menetelmä on paras vaihtoehto. Mutta on olemassa monia muitakin menetelmiä kokeiltavaksi.

Kuinka auttaa dysleksiaa sairastavia oppilaita lukemaan

Dysleksiaa sairastavat oppilaat kohtaavat monia haasteita, kuten uusien sanojen oppiminen ja lukemansa asioiden järjestyksen muistaminen. Heillä on myös usein vaikeuksia saavuttaa ikätasolleen odotettua lukutaitoa.

Dysleksiasta on monia väärinkäsityksiä, jotka asiantuntijat ovat kumonneet. Aiemmin sitä pidettiin älykkyyden puutteena, mutta nykyään tiedämme, että kyse on oppimiserosta ja aivojen rakenteesta.

Siksi tiedämme paremmin, kuinka auttaa lukemisessa kamppailevia ja opettaa vanhempia, huoltajia ja opettajia huomaamaan dysleksian merkit jo varhaisessa iässä. Tässä käsittelemme oppimisvälineitä ja vinkkejä, jotta dysleksiaa sairastavilla oppilailla ei olisi vaikeaa luokkahuoneessa.

Mitä on dysleksia ja miten se vaikuttaa lukemiseen

Kansainvälisen dysleksiajärjestön mukaan dysleksia on ”oppimisvaikeus, jolla on neurobiologinen alkuperä.” Vaikka tarkkaa arviota on vaikea tehdä, asiantuntijat uskovat, että 15-20 % väestöstä kamppailee jonkinasteisen dysleksian kanssa. Lisäksi monet dysleksiaa sairastavat lapset ovat geneettisesti alttiita dysleksialle.

Mitkä ovat yleisimmät dysleksian merkit? Yleisesti ottaen dysleksiaa sairastavilla lapsilla on vaikeuksia sanantunnistuksessa, oikeinkirjoituksessa ja dekoodauksessa. Näiden oireiden taustalla on fonologisen tietoisuuden puute tai kyky käsitellä sanoja ja lauseita. Kuitenkin dysleksian oireet vaihtelevat myös oppilaan iän mukaan.

Esimerkiksi esikoululaiset eivät ehkä huomaa riimittelyä lastenloruissa. Toisen tai kolmannen luokan oppilailla voi olla vaikeuksia ymmärtää kuulemaansa tai he eivät näe kirjainten samankaltaisuuksia ja eroja.

Lopulta, teini-ikäisillä, joilla on diagnosoimaton ja hoitamaton dysleksia, voi olla vaikeuksia oppia vierasta kieltä tai tiivistää tarinaa omalla äidinkielellään. Hoitamaton dysleksia voi johtaa alhaiseen itsetuntoon, mielenterveysongelmiin ja käytöshäiriöihin.

Kuinka auttaa dysleksiaa sairastavia lapsia lukemaan

Lukemisen ymmärtämisen opettaminen vaatii lukutaitoa ja poikkeuksellista vaivannäköä ja tietoa dysleksiaa sairastaville oppilaille. Olipa kyseessä viisivuotias tai aikuinen, dysleksiaa sairastavat oppijat ansaitsevat ylimääräistä aikaa ja huomiota.

On tärkeää korostaa, että dysleksiaa sairastavat oppilaat ovat usein älykkäitä ja erinomaisia visuaalisia oppijoita. Silti opettajien, jotka työskentelevät dysleksiaa sairastavien oppilaiden kanssa, tulisi tuntea erityisopetusta saavuttaakseen hyviä tuloksia.

Koska dysleksiaa sairastavilla oppilailla on vaikeuksia foneettisessa ymmärryksessä eli kyvyssä yhdistää kirjaimia ääniin, he tarvitsevat hitaan ja jäsennellyn lähestymistavan oppimiseen.

Siksi systemaattiset foneettiset lukemisen ohjeet ovat ensisijainen ratkaisu. Lapset eivät opi automaattisesti näissä ohjelmissa vain olemalla kirjojen ympäröimänä. Sen sijaan lapsi saa suoria ohjeita ja selkeitä sanamerkityksiä, ja hänen lukemisensa jaetaan hallittaviin osiin.

Parhaat vinkit dysleksiaa sairastavien oppilaiden auttamiseen lukemisessa

Dysleksiaa sairastavilla oppilailla voi olla useita esteitä ylitettävänä lukemisessa ja oppimisessa, mutta se ei tarkoita, että heiltä puuttuisi muita kykyjä. Esimerkiksi dysleksiaa sairastavat lapset ovat usein erinomaisia havaitsemaan hiljaisempia ääniä ja heillä on kehittyneitä musiikillisia kykyjä.

Siksi on tärkeää auttaa dysleksiaa sairastavia oppilaita löytämään heille sopivat oppimispolut. Yksi parhaista ratkaisuista on Orton-Gillingham-menetelmä, joka kannustaa opettajia keskittymään kaikkiin aisteihin, helposti ymmärrettäviin ohjeisiin ja positiiviseen vahvistamiseen.

On kuitenkin monia muita erinomaisia ja käytännöllisiä vinkkejä, jotka opettajien ja vanhempien tulisi pitää mielessä työskennellessään dysleksiaa sairastavan oppilaan kanssa:

• Esitä kieli pienemmissä, helpommin hallittavissa osissa.
• Käytä aikaa kokeiden strategioiden selittämiseen.
• Tarjoa useita oppimisvaihtoehtoja.
• Sisällytä L-muotoisia kortteja päivittäiseen oppimiseen.
• Luo ja julkaise visuaalisia aikatauluja ja lue niitä usein ääneen.
• Käytä mahdollisuuksien mukaan suurikokoista fonttia tehtävissä.
• Varaa mahdollisimman paljon aikaa lukemiseen ja kirjoittamiseen.
• Käytä värillisiä nauhoja ja kirjanmerkkejä keskittymisen tukena.
• Soita äänikirjoja jos fyysisten kirjojen ääneen lukeminen ei ole mahdollista.
• Luo tärkeiden termien sanasto.
• Käytä aina kun mahdollista vaiheittaisia ohjeita ja lue ne ääneen.
• Varmista, että kaikki ohjeet ovat mahdollisimman yksinkertaisia.
• Tarkista usein opiskelijalta, että hän ymmärtää tehtävän.
• Luo itsearviointilistoja.
• Anna lisäaikaa kokeiden suorittamiseen.
• Älä pyydä opiskelijaa lukemaan ääneen, mikä voi aiheuttaa nolostumista.
• Älä rankaise opiskelijaa kadonneista tai unohtuneista tavaroista.
• Salli opiskelijoiden käyttää äänitallennussovelluksia muistiinpanosovellusten sijaan.
• Tee oppimisesta hauskaa aina kun mahdollista.

Lopuksi, opettajien ja vanhempien tulisi harkita tekstistä puheeksi -sovellusten ja kuulokkeiden sisällyttämistä lapsen oppimisprosessiin. Näytönlukija voi lukea tehtävät näytöltä, jolloin lapsi säästää aikaa ja ymmärtää paremmin, mitä hänen tulee tehdä. Kuulokkeet voivat myös auttaa keskittymään paremmin ja vähentämään häiriöitä luokkahuoneessa tai kotona.

Speechify tekee lukemisesta helpompaa

Monet työkalut voivat auttaa oppimisvaikeuksista kärsiviä opiskelijoita, kuten dysleksiaa, kehittämään parempia lukutaitoja. Esimerkiksi tekstistä puheeksi -ohjelmisto voi lukea minkä tahansa digitaalisen tekstin ääneen, mikä on tärkeä oppimisstrategia.

Speechify on yksi parhaista tekstistä puheeksi ratkaisuista, ja sen luoja oli dysleksinen lapsi, joka luotti näytönlukijoihin menestyäkseen. Voit käyttää Speechifyta verkossa mobiilisovelluksena tai Chrome-laajennuksena.

Käyttäjät voivat valita yli 30 luonnollisen kuuloista ääntä, muuttaa lukunopeuksia ja jopa tehdä muistiinpanoja. Kokeile Speechifyta ilmaiseksi tänään—se voi tehdä suuren eron, jos kamppailet dysleksian kanssa.

UKK

Miten dysleksikot oppivat lukemaan?

Nuoret dysleksiaa sairastavat oppilaat oppivat lukemaan systemaattisen foneemipohjaisen opetuksen avulla, mikä tarkoittaa kirjainten yhdistämistä ääniin. Lisäksi he oppivat parhaiten työkirjojen ja tehtävien avulla, jotka sisältävät tuttuja kirjain-äänne -yhdistelmiä.

Miten opettajat voivat auttaa dysleksiaa sairastavia oppilaita?

Opettajat voivat auttaa oppilaita monin tavoin, riippuen luokka-asteesta. Parhaat opetusmenetelmät sisältävät mukautumisen lapsen oppimistyyliin, fonologisen tai foneemisen tietoisuuden harjoittamisen, työskentelyn pienryhmissä tai yksilöllisesti sekä apuvälineteknologian, kuten ruudunlukuohjelmien ja tekstistä puheeksi -sovellusten, käytön.

Mitä dysleksikoiden kannattaa lukea?

Oppimisstrategiat dysleksiaa sairastaville oppilaille keskittyvät varmistamaan, että oppilas on menestyksen tiellä. Lukusujuvuuden kolme vaihetta ovat yksinkertaisten sanojen purkaminen, näkömuistisanojen lukeminen ja tuntemattomien sanojen hallinta. Dysleksiaa sairastavat oppilaat osallistuvat usein lukemisohjelmiin, jotka tekevät lukemisesta hauskaa, luottavat kirjoihin, jotka edistävät purkutaitoja, äänikirjoihin ja käyttävät tekstistä puheeksi -työkaluja.