Opi ero dekoodauksen ja koodauksen välillä sekä miksi molemmat tekniikat ovat tärkeitä lukutaitojen parantamisessa.

Dekoodaus vs. koodaus lukemisessa

Monet opettajat käyttävät tutkimukseen perustuvia tekniikoita auttaakseen lapsia kehittämään parempia lukutaitoja. Oikeiden menetelmien käyttö on tärkeää, kun opetetaan aloittelevia lukijoita parantamaan tarkkuutta, muistia ja nopeutta.

Dekoodaus- ja koodaustekniikoiden käyttö on suosittua opettajien keskuudessa, joilla on menestyksekkäitä kokemuksia. Vaikka jotkut käyttävät näitä termejä toistensa synonyymeinä, on tärkeää ymmärtää niiden yhtäläisyydet ja erot.

Jokainen tekniikka viittaa erilliseen prosessiin, joka liittyy lukemiseen ja kielen ymmärtämiseen. Oikein lähestymällä opettajat voivat varmistaa, että nuoret oppilaat hallitsevat sanalukemisen, suullisen kielen ja muut tietoisuustaidot.

Tässä artikkelissa selitetään, miten tekniikat vaikuttavat lapsen lukutaitoon ja miksi joidenkin oppilaiden on hallittava ne mahdollisimman varhain.

Mitä on dekoodaus?

Dekoodaus on yksi perustavanlaatuisimmista lukutaidoista. Se mahdollistaa lukijoille sanojen pilkkomisen, äänteiden erottamisen ja niiden yhdistämisen. Dekoodaus vaatii kirjainten ja äänteiden suhteiden tuntemusta sekä kykyä tunnistaa kirjoitettuja sanoja ja ymmärtää niiden merkitys tämän tiedon perusteella.

Tämä taito voi auttaa lapsia käsittelemään sanoja, jotka he tuntevat kuuntelemalla, ei lukemalla. Yleensä dekoodaustaitoja voidaan parantaa lisäämällä lapsen äänneoppi- ja foneemista tietoisuutta. Äänneopetuksella on keskeinen rooli erilaisten äännekuvioiden dekoodaamisessa ja vastaavan oikeinkirjoituksen tunnistamisessa.

Mitä on koodaus?

Koodaus mahdollistaa puhutun sanan purkamisen yksittäisiksi äänteiksi tai foneemeiksi. Oikea sanantunnistus perustuu foneemien tunnistamiseen, sillä ne auttavat erottamaan eri sanat toisistaan.

Hyvä foneeminen tietoisuus on välttämätöntä automaattisen sanantunnistuksen parantamiseksi ja kyvyn lukemiseen ilman, että jokaista kirjainta tarvitsee tavata. Lasten tutustuttaminen oikeinkirjoituskuvioihin, äänne-symboli-vastaavuuksiin (äänteistä kirjaimiin) ja painokuvioihin tai kirjainjärjestyksiin vaatii vahvoja koodaus- ja dekoodaustaitoja.

Miten dekoodaus ja koodaus liittyvät toisiinsa?

Dekoodaus ja koodaus ovat yhteydessä toisiinsa. Dekoodaus auttaa oppijaa lukemaan, kun taas koodaus auttaa häntä kirjoittamaan.

Ymmärtäminen, miten dekoodaus ja koodaus yhdistyvät auttamaan varhaisia oppijoita ja aloittelevia lukijoita, on välttämätöntä sekä kotona että luokkahuoneessa. On vielä tärkeämpää käyttää molempia, kun opetetaan lapsia, joilla on dysleksia tai ADHD ja muita oppimisvaikeuksia.

Vaikka lukeminen ja kirjoittaminen ovat eri aivotoimintoja, niillä on vahva yhteys. Ajattele niitä saman kolikon kahtena puolena.

Dekoodausprosessi toimii seuraavasti:

• Sanan näkeminen
• Sanan foneemien pilkkominen
• Äänteiden yhdistäminen
• Sekä puhuttujen että kirjoitettujen sanojen yhdistäminen yhteen tai useampaan merkitykseen

Oikeinkirjoitusprosessi toimii seuraavasti:

• Sanan kuuleminen
• Sanan merkityksen miettiminen
• Koko sanan foneemien pilkkominen
• Vastaavien kirjainten tai grafeemien kirjoittaminen, jotka edustavat puhuttuja foneemeja tai äänteitä

Näiden kahden taidon kehittäminen samanaikaisesti oikeassa äänneohjelmassa on yksi tehokkaimmista tavoista rikastuttaa äännetietämystä ja luoda taitavia lukijoita.

Mutta on tärkeää tehdä se oikein. Tässä on joitakin parhaita käytäntöjä.

• Järjestelmällinen lähestymistapa - Järjestelmällinen lähestymistapa tietoisuustaitojen parantamiseen on ratkaisevan tärkeää. Tällainen fonetiikan opetus korostaa äänne-symbolisuhteen hallintaa ja sen vaikutusta ortografiseen kartoitusprosessiin.
• Äänteiden yhdistäminen kirjoitukseen - Äänteiden yhdistäminen kirjoitettuihin kirjaimiin on hyvä lähestymistapa lukemisen opetukseen. Se myös välttää sekaannusta aiheuttavat englannin kielen kirjainyhdistelmät.
• Oikeinkirjoituksen yleistysten opettaminen - Kun äänne-grafiikkakartoitus on hallussa, opettajat tai vanhemmat voivat esitellä lisää oikeinkirjoituksen yleistyksiä.
• Mahdollisuuksien luominen äänne-grafiikkakartoitukseen - Englannin kielessä on monia säännöllisiä äänne-kirjainsuhteita. Se sisältää myös jopa 36 % sanoista, jotka on kartoitettu äänne-symbolisuhteesta. Vaihtelu auttaa lapsia oppimaan uusia sanoja mallien kautta ennakoivan tekstin tai vastaavien vihjeiden sijaan.
• Huolellinen suunnittelu - Lukemisen tiede sanoo, että lukemisen ymmärtäminen paranee, kun lukemista opetetaan dekoodaus ja koodaus mielessä. Näin ollen lukusujuvuus paranee huolellisesti suunnitelluista lukemisohjelmista, jotka perustuvat olemassa olevaan lukutaitoon. Lukutaidon sovittaminen uusiin sanoihin tehtävissä auttaa parantamaan automaattisuutta.
• Päivittäiset kertaukset- Lapsen fonetiikan tiedon vahvistaminen vaatii aiemmin opitun fonetiikan säännöllistä kertausta. Pyydä lapsia tavaamaan sanoja toistuvasti, dekoodaamaan ja koodaamaan niitä sekä jakamaan niiden määritelmiä.

Speechify - Käytä tekstistä puheeksi -teknologiaa lukutaitojen kehittämiseen

Innovatiivisen avustavan teknologian käyttö voi auttaa opettajia ja vanhempia tukemaan lapsia dekoodaustaitojen kehittämisessä ja lukusujuvuuden parantamisessa. Speechify käyttää TTS (tekstistä puheeksi) -teknologiaa lukemaan painettua ja digitaalista tekstiä ääneen.

Se erottuu edukseen luonnollisen kuuloisilla äänillään, reaaliaikaisilla kertomuksillaan ja monikielisellä tuellaan. Speechify-ohjelmisto lukee tehokkaasti yksittäisiä kirjaimia, sanoja ja kokonaisia artikkeleita ääneen.

Se on yhteensopiva erilaisten dekoodaus- ja koodausopetusmateriaalien kanssa. Se voi lausua sanoja ja kirjainäänteitä hallitussa ympäristössä, joka vastaa jokaisen oppilaan tarpeita.

Kokeile Speechifyta ilmaiseksi nähdäksesi sen erinomaisen puhesynteesiteknologian toiminnassa ja aloittaaksesi lapsesi kielitaidon ja lukutaitojen kehittämisen.

UKK

Mikä on esimerkki koodauksesta lukemisessa?

Koodaus on kyky jakaa puhuttuja sanoja yksittäisiin äänteisiin tai foneemeihin. Esimerkiksi kuuntelijat, joilla on hyvät koodaustaidot, voivat erottaa toisistaan kolme ääntä (“id,” “d,” ja “t”), jotka liittyvät suffiksiin “ed.”

Ovatko koodaus ja dekoodaus sama asia?

Koodaus ja dekoodaus ovat eri prosesseja, jotka jakavat joitakin fonetiikan ja grafeemitietoisuuden taitoja.

Mitä on fonologinen tietoisuus?

Se on tietoisuus sanan fonologisesta tai äännerakenteesta ja yksi vahvojen lukutaitojen ja suullisen kielitaidon kehittämisen peruspilareista.

Mitkä ovat hyödyllisiä dekoodausstrategioita?

Dekoodausstrategioihin kuuluu sanojen seuraaminen sormella, keskittyminen tuttuihin kirjainryhmiin ja -malleihin sekä yksittäisten äänteiden yhdistäminen koko sanan lukemiseksi. Äänteiden venyttäminen voi nopeuttaa oppimisprosessia ja edistää nopeampia lukutaitoja.

Mikä on Orton-Gillingham-lähestymistapa?

Orton-Gillingham-lähestymistapa on jäsennelty menetelmä lasten lukemisen ja oikeinkirjoituksen opettamiseen. Opettajat jakavat lukemisen ja oikeinkirjoituksen useisiin taitoihin. Se keskittyy sitten erilaisiin käsitteisiin, kuten visuaalisten, auditiivisten ja kinesteettisten elementtien esittelyyn opetuksessa. Orton-Gillinghamin avulla lapset voivat oppia uutta kieltä kuuntelemalla, puhumalla, näkemällä ja kirjoittamalla.