Academic Language Therapy Association (ALTA) – Mitä sinun tulee tietää

Haluatko laajentaa tietämystäsi ja asiantuntemustasi dysleksian alalla? Kokeile Academic Language Therapy Associationia.

ALTA-sertifioidut tarjoavat ammattitaitoista ja tehokasta lukemisen opetusta ja ohjausta dysleksiasta ja muista vastaavista HÄIRIÖISTÄ kärsiville. ALTA jäsenyys on kansainvälisesti tunnustettu, joten jos olet kiinnostunut tulemaan sertifioiduksi kielelliseksi terapeutiksi ja työskentelemään ulkomailla tai dysleksian opetuksessa, ALTA-jäsenyys on loistava lisä CV:hesi. Tässä on kaikki, mitä sinun tulee tietää!

Ymmärrä Academic Language Therapy Associationin (ALTA) vaikutus

Academic Language Therapy Association (ALTA) on Texasissa toimiva organisaatio, joka on omistautunut kouluttamaan, erikoistumaan ja sertifioimaan henkilöitä, jotka työskentelevät moniaistisen rakenteellisen kielen opetuksen ja terapian (MSL/MSLE) parissa.

Organisaatio on ylpeä tiukoista koulutusmenettelyistään ja vaatimuksistaan sekä korkeista eettisistä standardeistaan. Ne, jotka liittyvät ALTA:an ja läpäisevät kansallisen Academic Language Therapy Associationin pätevyyskokeen moniaistisessa rakenteellisessa kielen opetuksessa, takaavat korkeimmat palvelustandardit ja keskittyvät jatkuvaan koulutukseen ja ammatilliseen kehitykseen.

Dyslektikoille ja muista kirjoitetun kielen häiriöistä kärsiville työskentely pätevän ohjaajan kanssa hyvin varustetussa koulutuskeskuksessa tarkoittaa nopeaa edistymistä. ALTA-ammattilaiset tarjoavat hyvin räätälöityjä koulutusohjelmia ja kursseja kaikilla terapian tasoilla, varmistaen parannuksen kaikissa kielitaidoissa, mukaan lukien ei vain lukeminen, vaan myös syntaksi ja fonologia.

CALT ja moniaistinen rakenteellinen kielen opetus

Sertifioidut kielelliset terapeutit (CALT), jotka ovat läpäisseet ALTA-pätevyyskokeen, tarjoavat järjestelmällistä ja ammattimaista hoitoa kielellisistä häiriöistä kärsiville.

Taitojensa ja kokemuksensa avulla he varmistavat, että heidän arviointinsa, tarkastelunsa ja sitä seuraavat toimenpiteensä ovat tarkkoja ja sopivia kullekin yksilölle. Moniaistisen rakenteellisen kielen terapian ja ympäristön muokkauksen avulla opiskelijat voivat tulla itsenäisemmiksi ja tuloshakuisemmiksi.

Kuinka ALTA-sertifioidut jäsenet auttavat tarjoamaan turvallisen ja rakentavan oppimisympäristön oppimisvaikeuksista kärsiville

Moniaistisen rakenteellisen kielen opetuksen läpikäyminen sertifioidun kielellisen terapeutin (CALP) avulla tarkoittaa visuaalisten, auditiivisten ja motoristen harjoitusten hyödyntämistä sekä intensiivisiä yksilö- tai pienryhmätapaamisia CALT/CALP-ohjaajien kanssa lisäpalautteen ja arvioinnin saamiseksi.

Tullakseen sertifioiduksi ALTA-ohjaajaksi, jokaisen ehdokkaan on osoitettava kykynsä ylläpitää korkeita yksityisyys- ja turvallisuusstandardeja ennen kuin he voivat työskennellä asiakkaiden kanssa. Jokainen MSLE-istunto pidetään turvallisessa, tervetulleessa ja osallistavassa ympäristössä, ja kaikki palaute annetaan rakentavalla tavalla.

Lisätapoja, joilla opettajat voivat auttaa oppimisvaikeuksista kärsiviä

Luonnollisesti sinun ei tarvitse olla vahvistettu ALTA-ohjaaja auttaaksesi oppimis- ja lukemisvaikeuksista kärsiviä. Jokainen opettaja voi ja pitäisi tehdä parhaansa varmistaakseen, että ne, jotka eivät pysy lukemisen tahdissa luokkatasollaan, voivat silti olla vuorovaikutuksessa ja sisäistää kirjallista tietoa.

Luokkahuoneen muokkaus

Ensimmäinen askel lukutaidon parantamiseen on yleensä luokkahuoneen muokkaus. Toisin sanoen, ihmiset usein tekevät muutoksia ympäristöönsä, jotka helpottavat lukemista ja varmistavat, että lukemisvaikeuksista ja häiriöistä, kuten ADHD:stä kärsivät voivat kiinnittää huomiota ja pysyä keskittyneinä pidempään.

Yleensä muokkaus tarkoittaa tarpeettoman sotkun poistamista ja hyvin järjestetyn, häiriöistä vapaan tilan luomista. Melun minimoinnin ja tarpeettoman liikkumisen vähentämisen lisäksi, erilaisten audiovisuaalisten oppimisvälineiden käyttöönotto voi auttaa lapsia tekemään assosiaatioita värien ja muiden kuvien sekä tiettyjen äänien ja sanamuotojen välillä, mikä mahdollistaa hitaan parantumisen ajan myötä.

Lisää ääni- ja lukemiskuuntelua luokkahuoneessa

Lukeminen voi olla tärkeää, mutta kieli on ensisijaisesti puhuttua. Kirjoitusjärjestelmät ovat vain epätäydellisiä tapoja tallentaa ääniämme, ja mikään ei voita hyvää kuullun ymmärtämistä, sillä se tukee kaikkia muita kielen oppimisen ja tuottamisen osa-alueita.

Onneksi elämme äänikirjojen aikakaudella, joten hyvän kuuntelumateriaalin löytäminen on enemmän kuin helppoa. Jos suuntaat Speechifyn äänikirja-alustalle, löydät valtavasti eri genrejen teoksia, jotka sopivat jopa nuorimmille kuulijoille.

Hyvin tehdyn äänikirjan käyttäminen ei ainoastaan anna opiskelijoillesi mahdollisuuden tutustua kirjallisuuteen, vaan myös innostaa heitä siitä. Kuten huomaat, useimmat äänikirjat eivät ole vain luettuja, vaan ammattimaisten ääninäyttelijöiden esittämiä, joten niitä on ilo kuunnella, sillä ne mahdollistavat täydellisen uppoutumisen.

Opiskelijoiden palautteen kysyminen

Useimmat lukemisen ja oppimisen vaikeudet ovat spektri, joten on tärkeää ymmärtää jokainen yksilö ja heidän tarpeensa. Jos työskentelet opiskelijaryhmien kanssa, sinun on tehtävä paljon työtä tarjotaksesi heille kaikille sopivia oppimateriaaleja ja kotitehtäviä. Paras tapa saavuttaa tämä on yksinkertaisesti kysyä heiltä, mitä he ajattelevat menetelmistäsi.

Tietenkään sinun ei pitäisi seurata opiskelijoidesi neuvoja sokeasti. Loppujen lopuksi sinä olet se, joka on käynyt pedagogisen koulutuksen, ja sinä tiedät, että jotkut asiat on yksinkertaisesti tehtävä, jos haluat nähdä edistystä. Kuitenkin pienet mukautukset opiskelijoidesi tarpeiden mukaan eivät haittaa, varsinkin jos se tarkoittaa eron tekemistä kehityksen saavuttamisessa.

Usein kysytyt kysymykset

Onko ALTA voittoa tavoittelematon organisaatio?

Kyllä, ALTA on voittoa tavoittelematon akkreditointiorganisaatio. Lisätietoja saat ottamalla yhteyttä tiimiin osoitteessa office@altaread.org.

Toinen vastaava organisaatio on Kansainvälinen Moniaistinen Rakenteellinen Koulutuskieli Neuvosto (IMSLEC).

Mikä on esimerkki sanasta, joka on vaikea lukea dysleksiaa sairastavalle?

Tähän kysymykseen ei ole yksiselitteistä vastausta. Dysleksia ilmenee eri tavoin eri ihmisillä, joten mikä on vaikea sana, riippuu yksilöstä. Yleensä kuitenkin pidemmät ja harvinaisemmat sanat aiheuttavat ongelmia. Esimerkiksi sana pulchritudinous on lähes taatusti päänsärkyä aiheuttava useimmille.

Voiko CALT diagnosoida dysleksian?

Useimmissa tapauksissa dysleksian diagnosoi akkreditoitu psykologi. Jos CALT:lla on tarvittavat taidot ja pätevyydet, he voivat diagnosoida dysleksian. Yleensä kuitenkin CALT:t käyttävät diagnostisia strategioita antaakseen palautetta ja kehittääkseen hyödyllisiä strategioita lukutaidon ja kielitaitojen parantamiseksi.