Aprende la diferencia entre decodificación y codificación, y por qué ambas técnicas son cruciales para mejorar las habilidades de lectura.

Decodificación vs. codificación en la lectura

Muchos maestros utilizan técnicas basadas en investigaciones para ayudar a los niños a desarrollar mejores habilidades de lectura. Usar metodologías adecuadas al enseñar a lectores emergentes es crucial para mejorar su precisión, memoria y velocidad.

Implementar técnicas de decodificación y codificación es popular entre maestros con historiales de éxito. Sin embargo, a pesar de que algunos usan estos términos indistintamente, entender sus similitudes y diferencias es vital.

Cada técnica se refiere a un proceso separado involucrado en la lectura y comprensión del lenguaje. Al abordar cada una correctamente, los maestros pueden asegurar que los estudiantes jóvenes dominen la lectura de palabras, el lenguaje oral y otras habilidades de conciencia.

Este artículo explica cómo las técnicas afectan el desarrollo de la lectura de un niño y por qué algunos estudiantes deben dominarlas lo antes posible.

¿Qué es la decodificación?

La decodificación es una de las habilidades de lectura más básicas. Permite a los lectores segmentar palabras, diferenciar sonidos y combinarlos. La decodificación requiere conocimiento de las relaciones letra-sonido y la capacidad de identificar palabras escritas y entender su significado basado en ese conocimiento.

Esta habilidad puede ayudar a los niños a procesar palabras que conocen de escuchar, no de leer. Por lo general, las habilidades de decodificación pueden mejorarse aumentando la conciencia fonética y fonémica de un niño. La instrucción fonética es esencial para decodificar varios patrones de sonido e identificar la ortografía correspondiente.

¿Qué es la codificación?

La codificación permite a las personas descomponer palabras habladas en sonidos individuales o fonemas. El reconocimiento adecuado de palabras depende de identificar fonemas, ya que ayudan a distinguir diferentes palabras.

Una buena conciencia fonémica es esencial para mejorar el reconocimiento automático de palabras y la capacidad de leer sin deletrear cada letra. Familiarizar a los niños con patrones de ortografía, correspondencias sonido-símbolo (sonidos a letras) y patrones de impresión o secuencias de letras requiere sólidas habilidades de codificación y decodificación.

¿Cómo están conectadas la decodificación y la codificación?

La decodificación y la codificación están conectadas. La decodificación ayuda al aprendiz a leer mientras que la codificación le ayuda a deletrear.

Entender cómo la decodificación y la codificación se combinan para ayudar a los primeros aprendices y lectores emergentes es imprescindible para la educación en casa y en el aula. Es aún más importante usar ambas al enseñar a niños con dislexia o TDAH y otros desafíos de aprendizaje.

Aunque leer y deletrear son actividades cerebrales diferentes, comparten una fuerte conexión. Piénsalas como dos caras de la misma moneda.

El proceso de decodificación funciona de la siguiente manera:

• Ver la palabra
• Segmentar los fonemas en la palabra
• Combinar los sonidos juntos
• Conectar tanto las palabras habladas como escritas con uno o más significados

El proceso de deletreo funciona de la siguiente manera:

• Escuchar una palabra
• Pensar en el significado de la palabra
• Segmentar los fonemas de toda la palabra
• Escribir las letras o grafemas correspondientes que representan los fonemas hablados o sonidos del habla

Trabajar en estas dos habilidades simultáneamente en un programa fonético adecuado es una de las formas más eficientes de enriquecer el conocimiento fonético y crear lectores hábiles.

Pero hacerlo correctamente es vital. Aquí hay algunas mejores prácticas para usar.

• Un enfoque sistemático - El enfoque sistemático para mejorar las habilidades de conciencia es crucial. Este tipo de instrucción fonética enfatiza el dominio de la relación sonido-símbolo y cómo mejora el proceso de mapeo ortográfico.
• Vincular sonidos a la escritura - Aprender a vincular primero los sonidos hablados a las letras impresas es un buen enfoque para la enseñanza de la lectura. También evita trabajar con combinaciones de letras en inglés que pueden ser confusas.
• Enseñar generalizaciones de ortografía - Después de aprovechar el mapeo fonema-grafema, los maestros o padres pueden introducir más capas de generalizaciones de ortografía.
• Crear oportunidades para el mapeo fonema-grafema - El idioma inglés tiene muchas relaciones sonido-letra clasificadas como regulares. También contiene hasta un 36% de palabras mapeadas desde la correspondencia sonido-símbolo. La variación ayuda a los niños a aprender nuevas palabras a través de patrones en lugar de texto predictivo o pistas similares.
• Planificación cuidadosa - La ciencia de la lectura dice que la comprensión lectora mejora cuando se enseña a leer con la decodificación y codificación en mente. Como tal, la fluidez lectora mejora con programas de lectura cuidadosamente planificados basados en la habilidad lectora existente. Emparejar la habilidad lectora con nuevas palabras en hojas de trabajo ayuda a mejorar la automaticidad.
• Revisiones diarias- Consolidar el conocimiento fonético de un niño requiere una revisión frecuente de los fonemas aprendidos previamente. Pida a los niños que deletreen palabras repetidamente, las decodifiquen y codifiquen, y compartan sus definiciones.

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Preguntas Frecuentes

¿Cuál es un ejemplo de codificación en la lectura?

La codificación es la capacidad de segmentar palabras habladas en sonidos individuales o fonemas. Por ejemplo, los oyentes con buenas habilidades de codificación pueden diferenciar entre los tres sonidos (“id,” “d,” y “t”) asociados con el sufijo “ed.”

¿Son lo mismo la codificación y la decodificación?

La codificación y la decodificación son procesos diferentes que comparten algunas habilidades de conciencia fonética y grafémica.

¿Qué es la conciencia fonológica?

Es la conciencia de la estructura fonológica o sonora de una palabra y uno de los pilares para desarrollar fuertes habilidades de lectura y comprensión del lenguaje oral.

¿Cuáles son algunas estrategias útiles de decodificación?

Las estrategias de decodificación incluyen seguir las palabras con el dedo, enfocarse en grupos de letras y patrones familiares, y combinar sonidos individuales para leer una palabra completa. Alargar los sonidos puede ayudar a acelerar el proceso de aprendizaje y contribuir a habilidades de lectura más rápidas.

¿Qué es el enfoque Orton-Gillingham?

El enfoque Orton-Gillingham es una metodología estructurada para enseñar a los niños a leer y deletrear. Los educadores segmentan la lectura y la ortografía en múltiples habilidades. Luego se enfoca en varios conceptos, como introducir elementos visuales, auditivos y kinestésicos en el enfoque de enseñanza. Con Orton-Gillingham, los niños pueden aprender un nuevo idioma escuchando, hablando, viendo y escribiendo.